Projeto De Conclusão Alfabetização

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR LUZIANIA 2013 SIRLENE SANTIAGO DE ALKIMIM LOPES FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Relatório apresentado para fins de Avaliação do curso: Formação do Professor Alfabetizador, sob a orientação do (a) Professor (a): Maria Aparecida Alves Moreira, Turma: Telma Weisz, 1º ANO. LUZIANIA 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO...........................................................

RA 3808612908 JACKSON MOREIRA PRADO RA 4300064125 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino” sob orientação do professor-tutor a distância MARIA DAS GRAÇAS SOUZA MOREIRA MOURA. PINDAMONHANGABA 2013 RELATÓRIO APRENDENDO A INCLUIR Avaliando a inclusão

galgarmos os primeiros passos em direção ao que se propõe esta pesquisa, faz­se necessário antes de tudo compreender o que é e como Segundo Magda Soares, a palavra letramento começou a ser usada a partir do momento em que o conceito de alfabetização tornou­se insatisfatório. Não basta mais saber ler e escrever tão somente, é preciso saber fazer uso da leitura e da escrita, entender para que existem e qual a sua função dentro da sociedade em que se vive. Com a sociedade…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO Santos/SP Setembro/2014 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RESUMO O tema deste projeto tem por objetivo estudar, analisar, compreender e investigar o porquê da dificuldade comum de alunos que chegam sem ser alfabetizados na escola pública. Ajuda a refletir, a partir de uma perspectiva geral história, sobre os métodos de alfabetização, as questões de tradição e da mudança na didática do ensino de ler e de escrever

foi realizado a parti dos livros Metodologia da alfabetização e metodologia do ensino de língua portuguesa e foi desenvolvido através de pesquisas, debate entre o grupo. Foram desenvolvidas algumas ideias de aula usando as funções da língua. 1 - Desenvolva com seu grupo uma ideia de projeto paras os seus alunos que envolva atividades com as quatro habilidades da língua. Chegou-se à conclusão que uma ótima atividade que poderia ser…

LETRAMENTO: A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA EM UMA SOCIEDADE LETRADA Processos de Alfabetização Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia RESUMO A aquisição da escrita e da leitura somente faz sentido num contexto de uso real tanto na escola como fora dela; aquisição da escrita como sistema de representação envolve tanto o conhecimento que o aluno já tem sobre este objeto ao chegar à escola, quanto a intervenção do adulto alfabetizado,…

metodologias desenvolvidas. Apresenta entrevistas realizadas com uma turma de EJA e mostra a importância de se ter políticas públicas continuadas nesta área de ensino. Indica o porquê de jovens e adultos retornarem à escola em busca da alfabetização e da conclusão do ensino fundamental e médio, bem como delimita o espaço do Psicopedagogo na área institucional. Palavras-chave : Educação. Jovens. Adultos. EJA. ABSTRACT This paper presents a brief history of the Education of Young and…

O principal objetivo da Educação de Jovens e Adultos é: de auxiliar cada individuo a tornar-se tudo aquilo que ele tem capacidade para ser. Durante vários anos foram desenvolvidos projetos para a alfabetização de Jovens e adultos, destaca-se, portanto, alguns deles: O Mobral – Movimento Brasileiro de Alfabetização, de 1967-1985; fundação Educar, de 1986-1990 e o Programa Brasil Alfabetizado, de 2003 até o momento atual. Na Constituição Federal de 1988 e a LDB, confere aos municípios a…

responsável pelo componente; como parte das exigências para conclusão da Etapa II do curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba. Introdução Este trabalho tem como objetivo descrever um pouco do que vivenciei nesta Segunda Etapa no curso de Pedagogia. Os textos inclusos são de minha autoria e tratam de alguns assuntos abordados nos livros: Criança e Desenvolvimento, Gestão Educacional, Alfabetização e Letramento, Projeto Político-Pedagógico e…

BÁSICA - PARFOR CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA SÃO FÉLIX DO XINGU-PA 2012 MARILEIDE CARDOSO ALVES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DA PRÁXIS PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA NO MUNCIPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA Artigo…