Projeto De Conclusão Alfabetização

. A PRÁTICA DE LEITURA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL uma proposta para o letramento Pré-projeto apresentado a Faculdade de Educação, Administração e Tecnologia de Ibaiti como requisito para obtenção de nota para parcial na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I. | Orientadora: Profa. Ms. Marcia Aparecida Alferes | IBAITI 2011 SUMÁRIO 1. TEMA.............................................................................................................3 1.1…

ALFABETIZAÇÃO: COMO SE DEU ESSE PROCESSO. Alunas: Ana Claudia Thimóteo Andrade Thaís Luiz da Silva Campo Grande/MS, Junho, 2013. ALFABETIZAÇÃO: COMO SE DEU ESSE PROCESSO. O presente trabalho tem como objetivo verificar como ocorreu o processo de alfabetização em um indivíduo do sexo masculino com 26 anos de idade, utilizando como aporte teórico para analise os autores Cagliari (1998), Ferreiro (1985), Soares (2004) e Kishimoto (2011). Esta é uma pesquisa qualitativa e a coleta de dados

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA MATÉRIA DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO São José dos campos,06 de novembro de 2014 Nome: Elisa Madalena Berlt RA: 6792367772 • INTRODUÇÃO Neste trabalho trataremos de letramento e alfabetização as habilidades e até mesmo o prazer de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em diferentes contextos e circunstâncias uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada…

378205 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância: Janayna Maciel. SÃO SEBASTIÃO 2014. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar o ensino de jovens e adultos, o EJA. Gostaríamos de salientar que a alfabetização e educação são direito a todo cidadão brasileiro e que todos tem direito a escola…

....8 2.3.3.CARACTERIZACÃODA TURMA ESTAGIADA............................9 2.3.4.DESCRIÇÃO DE UMA AULA ACOMPANHADA..........................10 4.PLANO DE AULA..................................................................................11 5.CONCLUSÃO.........................................................................................12 INTRODUÇÃO O estagio é uma exigência legal que está regulamentada pela lei federal nº6. 494/77 e pelo decreto nº887749, e…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETOS DE RESPONSABILIDADE SOCIAL EXISTENTE NA ADMINISTRAÇÃO DIRETA OU INDIRETA - O PROJETO BB EDUCAR. ALUNOS: ANA MARIA MACHADO GARCIA CARLOS ALBERTO CALDAS DA SILVA JOSÉ BERNARDO DE F. CIRÍACO RODRIGO BATISTA DRUMMOND SALVADOR CARAFILAKIS THADEU PAIVA Curso: Campus: Disciplina: Professor: Gestão Pública Centro II - Rua do Carmo Papel do Estado e Responsabilidade Social William L. Rocha Rio de Janeiro 2008…

A IMPORTANCIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SERIES INICIAIS ANDREIA CRISTINE DA SILVA - 312810 MARLENE BERA - 315813 SÃO JOSÉ DOS PINHAIS - PR 2013 ANDREIA CRISTINE DA SILVA – RGM :312810 MARLENE BERA - RGM: 315813 PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto de…

FIT- Faculdade de Itapecerica da Serra Curso de pedagogia Construção do ensino na alfabetização e seus processos Danilo Vital Santos Tatiana Gonçalves Dias Luzia Soares Rocumback Itapecerica da Serra- SP 2013 Dedicatórias Tatiana Gonçalves Dedico este trabalho as pessoas que lutaram diariamente ao meu lado, transmitindo fé, amor, alegria, determinação, paciência e coragem, tornando meus dias mais felizes. É difícil agradecer todas as pessoas…

modalidade semipresencial, realizado na Escola Municipal ________________________, no Rio de Janeiro. Far-se-á uma introdução com a finalidade deste instrumento. Outro subtexto com as atividades realizadas, outro com a avaliação e outro ainda contendo a conclusão. O ocorreu no ____________ semestre de _______, do dia __/__/__ ao dia __/__/__. A escola pertence ao município do Rio de Janeiro e atende a EI e o primário carioca no Ensino Fundamental. Tem 22 turmas, com o total de 418…

SUGESTÕES DE APRESENTAÇÃO DE MONOGRAFIAS A apresentação de uma monografia, seja de conclusão de uma disciplina, seja de conclusão de curso, se constitui como uma consolidação de toda uma jornada destinada na redação de uma pesquisa. Dessa forma, o pesquisador ou pesquisadora deve leva em conta que na sua apresentação ele não precisa falar tudo que escreveu, mas apenas fazer uma síntese de sua escrita. Esse procedimento deve ser seguido porque quando o professor ou a banca examinadora avalia