Projeto De Arte

FÍSICO-AMBIENTAIS DIMENSÕES TIPOS DE INFORMAÇÕES ESCOLHA DO TERRENO ANÁLISE DA PLANTA DO TERRENO PROGRAMA ARQUITETÔNICO ANÁLISE DAS CARACTERÍSTICAS DO TERRENO UNIC CUIABÁ - FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO, ENGENHARIA E BELAS ARTES - FAUEB DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO AO PROJETO PROFs. BASSAM E MANUEL PEREZ IRÃO INFLUENCIAR NA PLANEJAMENTO PLANEJAMENTO ARQUITETÔNICO ARQUITETÔNICO/ ARQUITETÔNICO //ETAPAS 1ª 1ª Etapa/ Etapa/ Aspectos Aspectos Físicos Físicosdo do terreno Terreno…

ARTE NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO PIBID/ARTES VISUAIS – UNESC ART IN SCHOOL: EXPERIENCE REPORT OF PIBID PROJECT / VISUAL ARTS – UNESC Silemar Maria de Medeiros da Silva Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Professora no Curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Coordenadora Geral do Arte na Escola - Polo da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Coordenadora de área do PIBID de Artes Visuais…

Educação a Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Professor EAD: Maria Clotilde Bastos Ana Regina Rodrigues de Freitas – 2322398195 Eusilene Felício de Jesus – 2304311933 Lucy de Oliveira Montenegro – 2321388167 Luíza Maria de Matos – 2305314834 Vânia Rosana Malta – 2305303989 “Arte e Transdisciplinaridade” São José dos Campos 2012 Sumário. 1. Apresentação. 2. Etapas de elaboração de um Projeto. 3. Principais apontamentos…

aplicadas. Com a segunda fase do Estágio foi a oportunidade de colocar em prática o projeto de intervenção e um ponto extremamente positivo foi que convivemos com pessoas prestativas, sugestivas, estimulantes, compromissadas. Pessoas que fizeram desta fase do Estágio uma construção enriquecedora e prazerosa. Por esta fase do Estágio, muito mais pela oficina realizada, já começo a desenvolver maior gosto pela docência em arte. Ao desenvolver este segundo momento do Estágio Supervisionado…

EDUCAÇÃO DE LISBOA A ARTE/EXPRESSÃO PLÁSTICA NUMA INTER-RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA/GEOMETRIA Um Projeto no Jardim de Infância Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Artística, na Especialização de Artes Plásticas na Educação Cecília Maria das Neves Leal Guerra 2013 INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA A ARTE/EXPRESSÃO PLÁSTICA NUMA INTER-RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA/GEOMETRIA Um Projeto…

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS TURMA 2014.2 ALUNO (A): MARIA DO SOCORRO PEREIRA TOMAZ RA: 1412463 POLO PIANCÓ-PB 2014 Relatório de Prática como componente curricular 1º e 2º semestre 2014 Aut. Res. CONSUNI n° 20130919, de 19/9/2013 O curso de Artes Visuais, modalidade Licenciatura, da UNIP Interativa capacita o formando para a produção,…

1- Introdução Ao nascer encontramos um mundo repleto de arte, colorido, diferente e especial, seguindo esse pensamento a criança cria um mundo imaginário repleto de criatividade, e, é graças a isso que desenvolve a sua aprendizagem, seus conhecimentos sobre o mundo, criando uma realidade necessária, aliás, fundamental para desenvolver-se. Desse modo, diante da necessidade da arte desde o início da vida, é que se busca, a partir da introdução do aluno na escola, principalmente,…

A ARTE QUESTIONA A TRANSDISCIPLINARIDADE Anna Barros RESUMO O texto visa examinar a transdisciplinaridade sob o ponto de vista da arte e, para tanto, trazer o momento específico em que alguns artistas iniciaram uma busca de integração entre várias áreas de conhecimento. THE ART AND TECHNOLOGY PROGRAM Em 1970, o Los Angeles Count Museum, sob a iniciativa de seu curador, Maurice Tuchman, decidiu reunir arte e tecnologia no que se tornou o Art and Technology Program. Esse projeto…

PROJETOS DE PESQUISA E EXTENSÃO EM ARTES DESENVOLVIDOS NO CAMPUS TEIXEIRA DE FREITAS NO PERÍODO DE 2010 A 2012 Com a intenção de adquirir maiores conhecimentos e, assim, melhorar minha atuação como professora de Artes Visuais do IF Baiano, lotada no campus Teixeira de Freitas, ingressei em 2013, na linha de Pesquisa Ensino de Artes no Brasil do Programa Integrado de Mestrado em Artes Visuais, da Universidade Federal de Pernambuco/Universidade Federal da Paraíba. O meu objetivo, na…

propostas pedagógicas ligadas à área da arte-educação através do relato do projeto “Descobrir-se Criativo: criando e recriando imagens”, que ocorreu no primeiro trimestre de 2006, com alunos da Educação Infantil, 2ª e 3ª séries do Ensino Fundamental, de uma escola localizada na zona norte do Porto Alegre. Com isto, os objetivos, as justificativas e o relato das atividades propostas compõem a base norteadora para as indagações acerca do trabalho com as artes visuais na escola. O…