Projeto Conto E Reconto

PROJETO DESENVOLVIDO PELA PROFA INÊS MAIA PROJETO LER, CONTAR E ENCANTAR APRESENTAÇÃO O ambiente escolar tem o privilégio de proporcionar aos alunos um contato maior com os livros e outros portadores de texto. Mas o prazer de ler não está atrelado somente ao fato do contato com esses portadores. Gostar ou não de ler tem a ver com a qualidade das interações com aquele que intermédia os encontros com os textos e, também, com as situações em que as leituras ocorrem, por isso, devemos…

atenta e percebi que havia um projeto em sala de aula “conte mais um” e logo me atentei que deveria dar continuidade ao mesmo e assim foi feito. De acordo com a realidade da turma detectada no período de observação e cooparticipação viu se a necessidade da elaboração de atividades que contemplassem a demanda da sala de aula naquele momento, ou seja, atividades de escrita e de leitura como, por exemplo, leitura de contos, que era o foco da professora regente, reconto, produções etc.…

os seguintes gêneros discursivos: poemas, conto de encantamento, propaganda, tipo textual: narrar, tipo textual: descrever. Tendo sua divisão em oito seções. Em relação ao editorial, o autor possui uma proposta impecável e definida quando se trata da divisão e subdivisão de capitulos e seçoes, para uma clara interpretação do professor. Na primaira seção, “Navegar na Leitura” Os autores sugerem que o professor trabalhe o gênero poema, abordando o conto “A fada das crianças” priorizando…

papel celofane coloridos, para que notem que as cores se alteram, quando vistas de “óculos”. “Lentes” azuis para olhar objetos amarelos fazem com que se tornem verdes. *Explora os espaços bidimensionais e tridimensionais na realização de seus projetos artísticos. 1. Fazer maquetes de cidades ou brinquedos que envolvem a composição de volumes, proporcionalidades, equilíbrios, etc. *Organiza e cuida dos materiais e do espaço físico da sala. 1 .Conversa informal, nas rodas…

criança faz pouca diferença entre o mundo externo e o interno. A literatura vai ajuda-la a fazer distinção entre o “eu” e o mundo, através dos livros, de gravuras de objetos de seu meio. Entre 4 e 6 anos a criança prefere a leitura do realismo mágico: contos de fadas, lendas, mitos, fábulas, que podem oferecer mudanças imaginativa, pois nessa fase do seu desenvolvimento, a criança é essencialmente susscentiível à fantasia. Aos 6 anos a criança que está na fase escolar, já…

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL TRIÂNGULO AZUL PROJETO: O ECO-AMBIENTE PANTANEIRO: ENTRELAÇANDO SABERES ENTRE A LITERATURA E OS RECURSOS MIDIÁTICOS SOLANGE DE ANDRADE RIBEIRO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA-CED/RTR/UFMS CAMPO GRANDE – MS/2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA-CED/RTR/UFMS CURSO LATO SENSU MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO AVANÇADO-2010 ALUNA:…

Nacional da Cátedra UNESCO de Leitura VII Encontro Local do PROLER UESC - ILHÉUS - BA/ 14 A 17 DE OUTUBRO 2009 OS CONTOS DE FADAS: A LEITURA E A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÃRIO INFANTIL1 Maria Elizabete Souza Couto2 Universidade Estadual do Santa Cruz/UECS Gleisy Vieira Campos3 Universidade Estadual do Sudeste da Bahia/UESB Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar como a leitura dos contos de fadas contribui na construção do imaginário infantil, independente da sua condição e classe…

CONÇEPÇÃO PEDAGÓGICA 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA Por meio de consulta Projeto Político Pedagógico, acredita-se na concepção de desenvolvimento dos educandos como um ser em constante mudança, dotado de capacidades que devem ser desenvolvidas com um todo e não em fragmentos. Cabe ao profissional criar estratégias para que o ensino se efetive e busque aquele aluno que de alguma forma não está envolvido no processo de ensino-aprendizagem. A sociedade ao longo dos tempos foi dialética

crianças tinham ao escrever e muitas vezes até de identificar as letras do alfabeto, resolvemos que o nosso projeto de Estagio seria baseado Leitura e na Escrita. Na tentativa de incentivar o habito da leitura e a produção escrita dos alunos e proporcionar as crianças um momento de contato com a literatura infantil de forma prazerosa e envolvente, tomamos como base teórica para o nosso projeto de estágio os conceitos de Ediwiges Zaccur, Fanny Abramovich (1997), por descrever a função da…

PROJETO DE LEITURA Titulo: Lendo e Aprendendo Tema: Leitura e Escrita JUSTIFICATIVA Tendo observado as dificuldades de leitura e interpretação de textos e o pouco hábito de ler, diagnosticado na sala de aula, houve-se a necessidades de criar este projeto, cuja finalidade é despertar o interesse pela boa literatura e o conhecimento dos nossos autores. Com isso, levando o aluno a participar ativamente do projeto Lendo e apredendo, descobrindo, criando e recriando situações literárias…