RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

O estágio em Educação Infantil foi muito significativo para nossa prática enquanto futuros educadores. Tanto a parte teórica quanto a prática veio e muito acrescentar o nosso aprendizado. Os textos que discutimos nas primeiras aulas trouxeram grandes contribuições para nossa atuação, pois buscamos em vários autores suporte teórico para trabalharmos a parte prática. Em nossas observações, percebemos que quase não era trabalhada a leitura com os alunos, visto as dificuldades que as crianças tinham ao escrever e muitas vezes até de identificar as letras do alfabeto, resolvemos que o nosso projeto de Estagio seria baseado Leitura e na Escrita. Na tentativa de incentivar o habito da leitura e a produção escrita dos alunos e proporcionar as crianças um momento de contato com a literatura infantil de forma prazerosa e envolvente, tomamos como base teórica para o nosso projeto de estágio os conceitos de Ediwiges Zaccur, Fanny Abramovich (1997), por descrever a função da literatura como: “para alegrar, divertir emocionar as crianças de uma forma lúdica levando a perceber sobre o mundo que o cerca,” e o Referencial Curricular para Educação Infantil. Nos primeiros momentos em que fomos à escola campo (Instituto Educacional de Goiás) ficamos um pouco preocupados, pois a professora regente parecia incomodada com a nossa presença e não tinha muita paciência com os alunos. Depois com o decorrer dos encontros fomos percebendo que ela é uma ótima pessoa e bem receptível e só quando estávamos atuando é que chegamos à conclusão de que os alunos eram bem agitados e realmente a professora tinha certa razão em se alterar em alguns momentos. Nós não tínhamos experiência de prática em sala de aula com a modalidade de Educação Infantil, percebemos que é uma experiência enriquecedora, porém muito delicada, pois a Educação infantil exige além do educar o cuidar. Como é explicitado no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (p. 23-25), os