Projeto Comunidade Leitora

Gislenilson Silva de Matos Luiz Octavio Pereira Gomes Paulo Roberto Gonçalves da Cunha Equipe do FNDE Sonia Schwartz Auseni Peres França Millions Edson Maruno Ana Carolina Souza Luttner Ricardo Barbosa dos Santos Geová da Conceição Silva Projeto Gráfico e Diagramação Silvestre Linhares Johnathan Pereira Alves Diniz – Bibliotecário – CRB1/2376 Guia de livros didáticos : PNLD 2015 : língua estrangeira moderna : ensino médio. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria…

Projeto Violência Escolar: como evitar? Tema: Ética e Respeito Mútuo. Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Formas de evitar a violência no ambiente escolar. Duração das atividades 2 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno 1º momento Organize os alunos em pequenos grupos e distribua entre eles os gibis, os jornais e os textos. Peça para eles identificarem, recortarem e colarem, numa cartolina, notícias…

Raquel Pires VellidoMichelle Rodrigues de Resende Miriam Pontes Fogaça Machado Neuza Bento Romeiro A TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO ATRAVÉS DA LEITURA E DA ESCRITA APRESENTAÇÃO Situação-problema 2 - Escola urbana Em uma escola pública, localizada numa comunidade de uma periferia de um grande centro urbano, o Professor Geraldo se vê diante do desafio de promover situações de ensino e de aprendizagem, que promovam o desenvolvimento das competências relacionadas à leitura e à produção…

Sul. Além da Digidata está envolvida neste projeto uma outra instituição como fornecedora de conhecimento, a RF SAW Inc. (http://www.rfsaw.com). Com sede em Richardson, Texas, USA, este parceiro é lider na precisão da tecnologia SAW (Surface Acoustic Wave) e responsável pela patente de uma nova classe de dispositivos RFID, o GST (Global SAW Tag), que por suas características é uma ferramenta imprescindível para o conceito desenvolvido neste projeto. O GST é um grande avanço na…

COLÉGIO ESTADUAL VIRGÍLIO FRANCISCO PEREIRA PROJETO INTERDISCIPLINAR “LER: COMPREENDER O MUNDO” Elaborado por: Emília Oliveira Rios de Lima Nova Fátima, 09 de abril de 2010 LER: COMPREENDER O MUNDO 1. Problemática Ser um leitor proficiente é um requisito fundamental para o…

Objetivos específicos Promover na comunidade escolar, o envolvimento de educadores, educando e funcionários com literatura; Fomentar o gosto pela leitura, implementando práticas leitoras ricas e diversificadas em todas as áreas do conhecimento; Oferecer tempo e espaço de leituras diferentes; Propor situações de práticas leitoras com os diferentes gêneros textuais. Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da fantasia

Programas a) Educação Básica: articulação e desenvolvimento curricular/A Escola o currículo e a diversidade LIMA, M. E. e NEIRA, M. G. O currículo da Educação Física como espaço de participação coletiva e reconhecimento da cultura corporal da comunidade. Revista Iberoamericana de Educación, Madrid, v. 51, n. 5, 2010. p. 01-10. NEIRA, M. G. e Nunes, M.L.F. Educação Física, Currículo e Cultura. Phorte: São Paulo, 2009. SOUSA, E. S.; ALTMAN, H. Meninos e meninas: expectativas…

como os chats, os e-fóruns, e-mails[2], dentre outros capazes de promover não só a interação na língua alvo e produção dela de forma comunicativa pelos aprendizes, como também a “co-construção dos discursos” (HASS, 2005, p. 148). O presente projeto de pesquisa, por sua vez, lança mão dos hipertextos em Língua Inglesa contidos nas home pages na Internet como material instrucional na sala de aula de língua estrangeira. Primeiro, por concordar com Dias (2000), quando a autora, em sua…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA LEITURA E ESCRITA JUSTIFICATIVA: A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa,possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a inserção da criança no mundo letrado. Pensando nesse contexto, o Projeto “Quem conta um conto aumenta umponto...” torna-se necessário e viável, pois pretende fomentar a leitura, a interpretação e a…

O uso das TIC como apoio na formação de uma comunidade leitora virtual e no processo de revisão da escrita de notícias por Adriana Albuquerque e Daniela Lopes Giaquinto 1- Introdução Segundo o Documento Curricular Argentino, é responsabilidade da escola preparar os alunos para construir opiniões sobre os acontecimentos sociais e posicionar-se diante deles. Um dos trabalhos realizados no 4o ano é a produção de notícias se pautando em alguns fatos que aconteceram…