PROJETO COMUNIDADE LEITORA PARA ENVIAR

PINHEIRO PRISCILA PEREIRA BRITO LOPES PROJETO COMUNIDADE LEITORA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-AQURIUS 2012SUMÁRIO Justificativa...................................................................................................... Situação Problema............................................................................................... Publico Alvo......................................................................................................... Objetivos.............................................................................................................. Embasamento Teórico: Percurso Metodológico.................................................................................... Recursos.......................................................................................................... Cronograma de Atividades............................................................................... Avaliação............................................................................................................... Referencias Bibliográficas............................................................................. JUSTIFICATIVA Um projeto de Incentivo à Leitura é um conjunto de ações que apoiam as escolas na democratização do acesso ao mundo da literatura. Isso significa possibilitar a interação com a cultura escrita por parte dos professores, dos alunos e da comunidade, além de desenvolver suas respectivas competências leitoras. As histórias…

REFERENCIAL DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Educação Física São Paulo 2006 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT –…

PROJETO FORMAÇÃO LEITORA TEMA CENTRAL: Formação leitora. TÍTULO DO PROJETO: Mais leitura, mais leitores. PERÍODO DE DURAÇÃO: Mínimo um ano. PÚBLICO ALVO: alunos de Educação Infantil ao 3º ano do Ensino Médio, professores, funcionários, equipe diretiva, comunidade em geral. JUSTIFICATIVA: Pensando na conversa com a vice-diretora, com as professoras da escola e com as observações realizadas nas turmas, o projeto aqui descrito vem ao encontro da formação do sujeito leitor de todas as…

escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A comunidade não se envolve muito na vida da escola e vice-versa. Observa-se a cada dia o quão é preciso reconstruir o papel da escola perante sua clientela e perante a comunidade na qual está inserida. Essa relação deve ser bastante intima, inseparável, pois a sociedade, para sobreviver e se transformar necessita da escola e dos indivíduos. Mas para que a escola se transforme em sua totalidade, é…

Tema: Direitos Humanos Projeto: Intervenções da escola no exercício dos direitos e deveres “O que acontece no mundo seja no meu país, na minha cidade ou no meu bairro acontece comigo, então eu preciso participar das decisões que interferem na minha vida. Um cidadão com um sentimento ético forte e consciente da cidadania não deixa passar nada, não abre mão desse poder de participação.” (BETINHO). PROBLEMA: Como a escola pode formar sujeitos cientes de seus…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO nomes A MOTIVAÇÃO COMO PROCESSO FUNDAMENTAL NA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. APRESENTAÇÃO O presente trabalho propõe situações de aprendizagem que promovam o desenvolvimento da competência leitora e escritora em uma escola pública para discentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, localizada numa comunidade de uma periferia de um grande centro urbano, que não possui biblioteca,…

EE Cel Fernando Prestes PROJETO PEDAGÓGICO DE: Wanderley Amaral de Almeida Indentificação do canditado á Função de Professor Coordenador Pedagógico Wanderley Amaral de Almeida RG 17.704.724-0 PEB II Efetivo – História Escola Sede : E.E. Cel Fernando Prestes Município: Itapetininga D.E : Itapetininga Formação : Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Itapetininga. Habilitação : Licenciatura Plena - História Ano: 1989 Em Formação: Centro Universitário Nove…

PROJETO VIVENCIANDO A LEITURA NA ESCOLA PARA A VIDA Autora: Rosimar de Carvalho Antonio Moreira 1 - JUSTIFICATIVA Num país castigado pelo analfabetismo, projetos de incentivo à leitura são muito mais que bem-vindos: são essenciais. É de conhecimento geral que os brasileiros leem muito pouco, em média pouco mais de dois livros por ano, enquanto países como a Inglaterra e os Estados Unidos a média fica entre 4,9 a 5,1. Até mesmo a índia, um país em desenvolvimento com situação…

Universidade de São Paulo A Competência Leitora e Escritora do Professor e os Desafios para a Gestão Escolar. São Paulo – SP 2011 Roseli Aparecida Alves Vianna A Competência Leitora e Escritora do Professor e os Desafios para a Gestão Escolar. Monografia apresentada à Universidade de São Paulo para conclusão de Especialização Lato Sensu em Gestão de Escola Área de concentração: Gestão Escolar Orientador Professor Júlio Machado São Paulo – SP 2011 Verso folha de…

TRABALHO EM GRUPO Projeto e Pratica de Ação Pedagógica Tema: Gêneros Literários Aluno(s): Tatiana Pinheiro SotérIo RA 1102276 POLO CONTAGEM-MG 2012 Justificativa A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas, visto que quando estimulada de forma criativa, possibilita a redescoberta do prazer de ler, a utilização da escrita em contextos sociais e a…