Projeto Com Gênero Textual Do Grupo Do Narrar Envolvendo

................................................................................ 35 3 NOÇÕES DE TEXTO: UNIDADE DE SENTIDO .......................................................................................... 37 3.1 Da organização discursivo-textual................................................................................................ 41 3.1.1 Texto descritivo ...........................................................................................................................

Projeto: “Direitos Humanos: a paz é fruto da justiça” Elaboração: Departamento Pedagógico Seção de Ensino Fundamental JUSTIFICATIVA: A definição mais antiga e, talvez, mais acertada da justiça exige que se dê a cada pessoa o que lhe é devido. Todo ato ou situação de opressão e injustiça é um barril de pólvora, que cedo ou tarde explodirá, com consequências desastrosas para todos. Mas, a busca da justiça acaba em nada ou, pior ainda, se transforma em ódio e vingança quando

interdisciplinaridade (História, Geografia, Matemática, Temas Transversais, etc.), ou seja, trabalhar no contexto global, levando em consideração sua clientela e envolvendo as diversas áreas do conhecimento. Metodologia A presente pesquisa foi desenvolvida através de métodos qualitativos, fundamentados na necessidade de verificar a importância da leitura em foco o gênero conto no processo de ensino aprendizagem da educação De acordo com Pádua (1997), pesquisa bibliográfica é toda…

Textos. / Ana Lúcia Machado - São Paulo: Editora Sol. 2011. 196 p. il. Notas: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-013/11, ISSN 1517-9230 1.Estratégias de leitura 2.Produção de gêneros 3.Tipos textuais I.Título CDU 800.852 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer…

Ana Lúcia Machado - São Paulo: Editora Sol. 2011. 196 p. il. Notas: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-013/11, ISSN 1517-9230 1.Estratégias de leitura 2.Produção de gêneros 3.Tipos textuais I.Título CDU 800.852 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em…

e Gustavo, perdão pela ausência, obrigada pela doação e compreensão. Tudo o que me move resulta da importância que vocês têm em minha vida. Minhas amigas e companheiras, obrigada por me fazer acreditar que eu tinha uma contribuição a dar, um projeto a consolidar, uma realidade a transformar no cenário educacional. Vocês alimentaram o meu desejo de continuar, de fazer valer a ética de minha verdade, ainda que não de forma absoluta. Josefa, Vera, Karin, Miriam, Lilian, Kelly…

aceitação entre professor e aluno. Na chamada todos respondem direitinho e quase não há faltosos. Porem a indisciplina é muito grande o que ocorre demais e que de fato a professora perde totalmente o controle da sala de aula. O tema escolhido para o projeto é: Indisciplina Escolar. Esse estágio assume um caráter de pesquisa na escola, de modo que, para além do registro durante as observações e do relato da regencia, uma de nossas tarefas é destacar algum tópico que nos pareça merecedor…

LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTO SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................................... 4 1 BLOCO TEMÁTICO 01- LINGUAGENS, TIPOS E GÊNEROS TEXTUAIS.................................................. 5 1.1 TEMA 01 - LINGUAGEM E TEXTO .................................................................................................. 5 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.2 Conteúdo 1 -…

correspondentes (2) Nível OPERACIONAL (operar com os conceitos) – competências ou habilidades de: • Diferenciar, discriminar e comparar estruturas, processos, fenômenos e grupos de seres vivos, apontando semelhanças e diferenças. • Estabelecer relações e ordenar processos, fenômenos, estruturas, componentes biológicos e grupos de seres vivos; • Classificar os seres por critérios biológicos estabelecidos; • Estimar a grandeza ou a quantidade de objetos através de operações matemáticas. •…

CRISTIANE FUZER LINGUAGEM E REPRESENTAÇÃO NOS AUTOS DE UM PROCESSO PENAL: COMO OPERADORES DO DIREITO REPRESENTAM ATORES SOCIAIS EM UM SISTEMA DE GÊNEROS TESE DE DOUTORADO Santa Maria, RS 2008 1 CRISTIANE FUZER LINGUAGEM E REPRESENTAÇÃO NOS AUTOS DE UM PROCESSO PENAL: COMO OPERADORES DO DIREITO REPRESENTAM ATORES SOCIAIS EM UM SISTEMA DE GÊNEROS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras, área de Estudos Lingüísticos, da Universidade Federal de Santa Maria, para…