Projeto Berçario Aprendendo

Evangélica Assembléia de Deus de Taubaté e também conveniada com a Prefeitura Municipal de Taubaté. Encontram-se matriculados na escola cerca de 232 alunos com idade entre 4 meses e 6 anos de idade. Os alunos são agrupados por níveis: (1) Berçário I; (1) Berçário II; (3) Maternal I; (5) Maternal II e (3) Jardim, e a média de alunos em cada classe é de 16 a 24 alunos. A maioria mora com suas famílias no bairro onde a escola se localiza ou em bairros adjacentes. A escola funciona…

realidade, demonstra seus anseios e desejos, recria e repensam os acontecimentos, desenvolvendo a linguagem e movimentos. Enfim, vejo que o Educador deve estar preparado e ter um olhar abrangente para isso, desenvolvendo conhecimentos específicos e aprendendo a escutar as crianças, a perceber qual sentido as coisas tem para ela. Que seja um observador em todos os aspectos, seja ele físico, social, emocional ou cognitivo. A educação infantil não deve ser responsabilidade apenas da…

professor como profissional, reconhecendo-lhe todo e qualquer bom desempenho evidenciado; e como pessoa, ouvindo-o com respeito e empatia, criando espaço para que participe efetivamente do processo educativo. A implementação do currículo proposto no projeto político-pedagógico da escola, acompanhando o processo de ensinar, avaliando a ação pedagógica e procurando viabilizar a boa e saudável interação humana no interior da escola: professor–professor, professor–aluno, professor–pedagogo;…

CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL CRIANÇA FELIZ PROJETO: Elaboração: Aparecida Dolores Tomaselli Sarajane Klug Colaboração: Sandra Bona Thais H. dos Santos Reis RDC – SC NOVEMBRO – 2010 SUMÁRIO 1.RESUMO.............................................................................03 2.INTRODUÇÃO.......................................................................04 3.OBJETIVOS....

1. INTRODUÇÃO Até o final do século XIX o lugar dos recém- nascidos (RN) era junto a suas mães, principalmente porque nasciam em suas casas. Os hospitais ainda não dispunham de berçários e seus recursos tecnológicos eram muito precários, fazendo com que o parto em casa fosse tão ou mais seguro que o realizado no hospital. Com o passar do tempo os hospitais passaram a dispor de alas reservadas aos recém-nascidos, como resultado, as primeiras horas e dias dessa criança passaram a ser…

conhecimentos, tendo assim, na figura do aduto, apenas seu mediador e não seu instrutor.Deste modo, não admite que as criaças do pre escola receba apenas cuidado do seu educador, mas é ditreito da criança e responsabilidade do educar infantil que atua no berçário e na pré- escola organizar o seu trabalho pedagógico contemplando objetivos e conteúdos que envolvam o cuidar e educar. Este é o nosso desafio que organiza uma educação infantil que respeite as…

educacional, de uma forma geral, e em especial, no processo de educação musical. Tem prestado assessoria a diversas escolas de educação infantil e colégios. Atuou de 2009 a 2010 como Consultora Musical da Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo, no Projeto Fábricas de Cultura. Coordenou o Departamento Infanto-juvenil da Universidade Livre de Música Tom Jobim do Estado de São Paulo, de 1994 a 1998, com uma equipe de 12 professores e 800 alunos de 5 a 16 anos. Dentre suas realizações…

de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários. (x ) ele é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre os alunos para a resolução dos problemas/atividades propostas. (x ) tem conhecimento do Projeto Pedagógico da escola ( ) tem apoio para atendimento aos alunos com deficiência 6) Durante a aula, os alunos: (x ) demonstraram interesse. ( ) realizaram com facilidade as atividades propostas. (x ) cooperaram entre si. (x )…

LÚCIA DA SILVA RITA PESQUISA DE CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA TIJUCAS 2013/I LÚCIA DA SILVA RITA PESQUISA DE CAMPO: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA Portfólio apresentado à disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Curso de Pedagogia EAD, 1º período da Universidade do Vale do Itajaí, Campus de Tijucas. Professora: MSc. Claudete Bonfanti TIJUCAS 2013/I MEMORIAL DA ACADÊMICA Sou Lúcia da Silva Rita, brasileira,…

......07 6. Analise da Situação Geral da Creche........................................................................11 2. ESTAGIO NA PRÉ ESCOLA....................................................................................12 2.1 Projeto.......................................................................................................................12 2.2 Descrição das Atividades Desenvolvidas na Pré escola...........................................16 Conclusão........