Projeto Berçario Aprendendo

introduzimos lá no berçário maior, eles vão crescendo e dependendo da idade a gente colocou, então já foi uma coisa legal, eu acho [...] (E8) Mudanças percebidas na prática dos educadores do CEI De acordo com as diretrizes da política de recursos humanos do Ministério da educação e Cultura (MEC), competem ao educador infantil as atribuições de práticas de saúde e educação, assim, a formação de seus profissionais deve também pautar-se por esse binômio, pois a operacionalização do…

FINAIS ........................................................................ 27 REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 28 ANEXO A - DECLARAÇÃO DE CONCORDÂNCIA COM PROJETO DE PESQUISA .. 31 ANEXO B - TERMO DE COMPROMISSO DO PESQUISADOR RESPONSÁVEL ....... 32 ANEXO C - TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO – TCLE ........33 ANEXO D - TERMO DE AUTORIZAÇÃO INSTITUCIONAL .................................... 35

que elas tenham outra forma de se expressar, podendo através dela demonstrar aquilo que sente ou pensa, além de fazer com que a pessoa tenha uma análise crítica daquilo que vê, ouve, assiste ou faz, tendo uma base para poder construir uma idéia ou projeto. Neste trabalho apresenta-se de que forma a Arte pode ser vista como forma de conhecimento e ao mesmo tempo como forma de encantamento para as crianças na educação infantil. Como conhecimento a Arte mostra diferentes modos de…

não aprendiam como as normais, e impediam estas de usufruir convenientemente do que a instituição lhes oferecia. Acreditavam então que os deficientes deviam ser educados em uma instituição individualizada, sendo ela escola ou classes especiais, aprendendo coletivamente. A princípio a educação tinha o objetivo de suprir as falhas decorrentes da anormalização, buscando normalizá-los. A Declaração de Salamanca1 (1994) foi um marco para a inclusão. A partir dela surge um novo olhar sobre a educação

“O domínio de uma profissão não exclui o seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo”. Pierre Furter Agradecimentos

literatura A Educação Infantil como esperança no futuro Direção de Arte Marcos Rebouças Projeto Gráfico Letícia Neves Soares Criação e Diagramação Giovanna Ishida Tedesco Fotografias Gil Vicente, Iolanda Husak, Marion Hupp e Pedro Baeza Revisão Yana Palankof e Rejane de Meneses Foto da Capa: Gil Vicente Creche Sementinha do Skylab, Recife (PE) 18 matéria de capa O prazer da leitura se ensina 27 relato Projeto “Pedras” – geologia e Educação Infantil 30 artigo Nos dois…

professores, pedagogos, pais, enfim, com toda a realidade de um Centro de Educação Infantil, além de compartilhar experiências com os colegas de estágio, adquirindo assim conhecimento sobre a identidade e função do educador infantil. Diante disso, esse projeto de pesquisa faz-se importante na área de Educação para como o estágio curricular obrigatório contribui com a formação dos educadores infantis, sendo possível verificar o que é necessário ser modificado em relação ao estágio nos…

crise no ato de educar o aluno a agir com responsabilidade no conturbado mundo contemporâneo. O fato do ser humano estar em constante aprendizagem demonstra a necessidade da escola abandonar modelos estáticos, posicionar e atentar-se a um novo projeto educativo de adequação ao perfil das famílias cujos valores e fundamentos se assemelhem em termos de exigências e posturas tomados também como bússola para nos orientar rumo ao futuro da educação. Como diz Izabel Alarcão (2001, p.15)…

Rede Pública Municipal de Florianópolis. Ao me aproximar do campo de pesquisa surgiram questões como: é possível ensinar a criança da primeira infância a criar, através da poesia, em performance? Quais os caminhos possíveis para desenvolverem-se projetos artístico-pedagógicos que levem as crianças a estabelecerem novos modos de ver, de criar, de relacionar-se com a poesia? A abordagem das atividades lúdicas com o poema, sugerem diversos modos de apresentar a poesia à criança e demonstram…

OLIVEIRA MELLO EVERSON GUERRA DA SILVA HELENA MARQUES DE MORAES ISABELA TROMBINO FORMOSO JOSÉ DANILO SILVA JUNIOR CULTURA ORGANIZACIONAL NA NATURA S.A Trabalho de conclusão da disciplina Trabalhos Interdisciplinares Dirigidos - Tidir III, do Projeto Integrador, do terceiro módulo de Administração da Unimonte. Orientadora: Profa. Maria Tereza KersulSantos 2013 RESUMO A cultura organizacional é baseada em controlar a maneira de como os indivíduos interagem dentro da…