Projeto Apoio Aprendizagem Matematica

em sala, apoio Pedagógico e Intervenção junto aos alunos, totalizando 50 horas de estágio entre o período de 16/04/13 até 08/05/13. A metodologia utilizada foi de observação, registro entrevista com supervisor educacional e análise documental. O estágio oferece entrosamento do estagiário com profissionais que atuam na área, proporcionando a troca de experiências, reflexão e análise de conhecimentos necessários à elaboração de propostas que possa interferir no processo ensino-aprendizagem.

de uma palestra na cidade de Porto Velho Rondônia, sobre a escola ter como meta mudar esta realidade de notas baixas e montar um projeto que ajude a melhorar esta situação. Então os professores no primeiro dia passou para o restante do corpo escolar o que eles queriam que a escola como um todo fizesse para melhor sua estatísticas, no segundo dia foi elaborado um projeto para que ocorressem mudanças para este ano ainda. Foram dias bem proveitosos para todos, pois aprendemos que deste o…

elevar o padrão de qualidade da educação básica, fomentando atividades de Iniciação à Docência. O objetivo destacado no PIBID/IFBA é o uso das novas tecnologias para a melhoria da qualidade da educação básica, flexibilizando assim as teorias de aprendizagem, levando o licenciando a um âmbito de criatividade e de construção do conhecimento, consequentemente, melhorando o desempenho acadêmico. O PIBID (Programa Institucional de Bolsas de iniciação à Docência) está em andamento no IFBA…

10 INTRODUÇÃO A intenção deste trabalho é pesquisar como a Tecnologia da Informação pode contribuir para o processo de aprendizagem nas aulas de matemática, o que não é uma tarefa fácil. Como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) estão atuantes na vida das crianças, por que não levar esta ferramenta para a sala de aula, e auxiliar nas aulas de matemática, vista por muitos como uma matéria extremamente complicada? Segundo o PCN (1997), as necessidades cotidianas fazem com que os

II do Curso de licenciatura em Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul realizado na E.E. Francisco da Costa Guedes, junto ás turmas do 6ª e 7ª serie do Ensino Fundamental. Elaborado por: RGM: 1- Introdução 2- Relatos da experiência do estagio 2.1- A escola 2.2- Conceitos que a equipe escolar e comunidade têm sobre a escola 2.3 – Estruturas Física e Material da Unidade Escolar 2.4 – Condições/ Frequências de utilização dos ambientes de aprendizagem. 2.5- Estrutura,…

UMA PROPOSTA DE MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA À PRODUÇÃO DA FARINHA DE TRIGO Ivania Célia Miguel1 Paulo Laerte Natti (orientador)2 RESUMO Muito se discute sobre o ensino da Matemática e sua importância fora da sala de aula. Diante disso, idealizou-se uma proposta metodológica diferente, a Modelagem Matemática, na qual se aplica inúmeras estratégias para que os estudantes possam ter uma aprendizagem diferenciada, mais significativa e mais produtiva, desenvolvendo sua capacidade…

dia-a-dia. Incentivo, apoio, orientação e valorização desses profissionais. Estando presente, atendendo às solicitações dos professores, facilitando, reconhecendo e elogiando o trabalho. Diretor / Coordenador Salas de aula Diariamente Reuniões de planejamento Conselho de classe HTPC. Estimular e conscientizar os alunos quanto à importância da aprendizagem e das notas alcançadas. Ajudá - los a compreender, utilizar e valorizar as diferentes linguagens:…

objetividade é um compromisso nosso com todos os nossos públicos (estudantes, colaboradores e comunidade). Assim, ampliamos nossa atuação além da sala de aula às comunidades que nos cercam. Incentivamos a participação social de nossos acadêmicos em projetos e causas de interesse coletivo. Responsabilidade social, para todos nós, é ação contínua, necessária e humana. Nossa filosofia é transmitida por nossa cor, o amarelo, presente em praticamente todos os setores e materiais…

Estruturas 1.Determinar as reações de apoio e os diagramas de esforços solicitantes da viga indicada na figura seguinte: 2.Calcular o empuxo de terra para o carregamento em linha , indicado na figura seguinte: 5. CONCLUSÃO Conclui-se que a utilização de problemas relacionados à prática profissional do Engenheiro Civil, nas disciplinas de Matemática, pode contribuir significativamente para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem da Matemática e da formação profissional.…

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP ALUNA: ANA PAULA CAMARGO GONÇALVES RA: 1400948 POLO: PATROCÍNIO MG ÚNICA ALUNA MATRICULADA NO CURSO NO REFERIDO POLO. 2º SEMESTRE /2014. Autora: Ana Paula Camargo Gonçalves PROJETO PEDAGÓGICO Projeto apresentado a Universidade Paulista-UNIP Curso letras/Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina: Prática de Ensino: Observação e Projeto. Patrocínio,…