Projecto Interdisciplinar Artístico

ferramentas que implementam estas ideias de forma bastante eficaz. Neste âmbito, pode também afirmar-se que a robótica constitui também um excelente meio de suporte a estas acções, envolvendo crianças e professores no desenvolvimento activo de projectos que combinam materiais manipulativos conhecidos com outros de carácter inovador. Por exemplo, os kits de robótica tal como os LEGO Mindstorms já anteriormente abordados oferecem um novo leque de materiais manipulativos para as…

Programa de TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Cursos Profissionais 2. Visão Geral do Programa Este programa resulta do ajustamento do programa de Tecnologias da Informação e Comunicação dos cursos científico-humanísticos, tecnológicos e artísticos especializados ao modelo curricular dos cursos profissionais, garantindo aos alunos uma formação geral comum. Apresenta-se estruturado em módulos, com competências terminais bem definidas relativamente a cada uma das ferramentas de…

sustentabilidade, o futuro das cidades e a forma como estas contribuirão tanto local como globalmente. O relatório «Cidades europeias sustentáveis» enuncia como estas ideias foram desenvolvidas e como deverão ser aplicadas em ambientes urbanos europeus. O projecto «Cidades sustentáveis» é uma iniciativa conjunta da DG XI e do Grupo de Peritos sobre o Ambiente Urbano, instituído pela Comissão Europeia em 1991, na sequência da publicação do «livro verde» sobre o ambiente urbano. O Grupo de…

espaço, os resultados do exercício de observação. A questão do registo da informação é extremamente importante dado que denota e exprime os elementos fundamentais percecionados que traduzem o urbano naquele local e que são a base da concepção dos projectos de intervenção. O exercício de leitura da imagem urbana, realizado nestes moldes, faz corresponder observação e concepção (na medida em que a linguagem que explicita a observação é análoga à que elabora a concepção das propostas…

tipos de perspectivas tanto a professores como a estudantes. O número de programas disponíveis no mercado português aumenta constantemente, havendo muito software de distribuição livre, como o editado pelo Ministério da Educação no âmbito dos projectos Minerva e Nónio Século XXI. Neste sentido recomenda-se enfaticamente o uso de computadores, tanto em salas onde os estudantes poderão ir realizar trabalhos práticos, como em salas com condições para se dar uma aula em ambiente…

Fresco & Roxanne Meadows Animações Ilustradas Doug Drexler Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida sob qualquer forma, mecânica ou electrónica, incluindo armazenamento de informação ou sistemas de busca, sem autorização escrita do Projecto Vénus, Inc., excepção feita a críticos que podem citar breves trechos no seu trabalho. Todos os direitos reservados. Os Direitos de Autor de todos os textos e imagens, assim como os planos e ilustrações contidos no DVD duplo “FUTURE…

reacção, que por sua vez levam ao surgimento de processos de autodesvalorização, diminuição da auto-estima, apatia, desmotivação, solidão, isolamento social e depressão. 2 - A animação Segundo Quintas e Castaño (1998) “animação e uma actividade interdisciplinar e intergeracional que actua em diversas áreas e que influencia a vida do individuo e do grupo”. Para Choque (2000), animação é sinónimo de vida, de movimento, de actividade. O acto de dar vida, calor. Animar-se ou distrair-se é…

aprendizagem, ou seja, no estudante e a carga de trabalho dos estudantes neste sistema, consiste no tempo requerido para completar todas as actividades de aprendizagem planeadas tal como aulas teóricas, seminários, estudo individual, preparação de projectos, exames, etc.;  as metodologias de aprendizagem devem propiciar o desenvolvimento não só de competências específicas, mas também ter capacidades e competências horizontais, como sejam o aprender a pensar, o espírito…

Experimental: Emergência de uma nova concepção Ana Maria Almeida Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa 75 1.5. O Trabalho Prático (Laboratorial e de Campo) na Promoção de Áreas Transversais do Currículo (Área Projecto/Projecto Tecnológico) Mário Freitas Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho 89 91 2. A Importância Educativa das Ciências 2.1. A Física: uma Representação da Realidade que nos Cerca J. Serra, J. M. Alves…

mais tarde viria a ser caracterizada. Desde então, o debate sobre o conhecimento centrou-se na ciência moderna, nos fundamentos da validade privilegiada do conhecimento científico, nas relações deste com outras formas de conhecimento (filosófico, artístico, religioso, etc.), nos processos (instituições, organizações, metodologias) de produção da ciência e no impacto da sua aplicação. O que distingue o debate moderno sobre o conhecimento dos debates anteriores é o facto de a ciência…