Projecto Interdisciplinar Artístico

competentes dos agrupamentos e são seleccionadas (de entre as que passamos a descrever adiante) as que se encontram de acordo com os objectivos definidos no projecto educativo do agrupamento de escolas e do respectivo plano anual de actividades. Podem ser consideradas nestas actividades todas as que incidam nos domínios desportivo, artístico, científico, tecnológico e das tecnologias da informação e comunicação, de ligação da escola com o meio, de solidariedade e voluntariado e da…

núcleo de estudos urbanos, denominado Urban Studies – Neturb. A adopção de uma categorização plural, seja Estudos Territoriais ou Estudos Urbanos, evidencia a abertura de escala e disciplinar. No entanto, tal passagem para uma escala territorial e interdisciplinar não é feita num mesmo espaço-tempo. Os estudos teóricos e comparativos que possibilitam quadros de análise são estabelecidos mais por regiões e países centrais, enquanto os países periféricos tendem a seguir tais quadros nos…

disciplina, pois escolhas pedagógicas feitas numa disciplina não devem ser independentes do tratamento dado às demais disciplinas da área e mesmo das outras duas áreas. Aqui, tanto o ensino como a aprendizagem são vistos como ações de cunho interdisciplinar, que articulam o trabalho das disciplinas para promover competências. As linguagens, ciências e humanidades continuam sendo disciplinares, mas é preciso desenvolver seus conhecimentos de forma a constituírem, a um só tempo,…

a santuários é um modo do indivíduo, crente ou não, compreender as religiões, que influenciam as nossas sociedades, no plano histórico, sociológico e simbólico. O aumento da procura dos locais religiosos está ligado, à motivação cultural e aos projectos de valorização cultural e turística do património religioso. Tipologia dos turistas em meio religioso: O Peregrino – que se situa completamente fora do turismo, para viver uma experiência totalmente religiosa, mesmo transcendente; …

tendo em conta as linhas orientadoras previstas no PENT, a nossa estratégia passa por possibilitar: O acesso preferencial aos mecanismos de apoio financeiro O ajustamento dos sistemas de incentivo O apoio majorado nos sistemas de incentivo aos projectos que se enquadram na estratégia Um maior grau de integração de estratégias entre entidades público-privadas, quer no âmbito nacional e regional Turismo – Movimento temporário de pessoas para destinos distintos da sua residência habitual,…

História da Arte tem como centro de sua atenção o conjunto da chamada produção artística bem como a compreensão das linguagens que estruturam a construção dos objetos incluídos nesta categoria ao longo do tempo. Ocupa-se não da produção de objetos artísticos, mas da análise e da interpretação dos mesmos, tanto os recentes como os mais recuados no tempo, identificando fluxos, recorrências formais, contrastes e Estrada do Caminho Velho, 333 – Bairro dos Pimentas – Guarulhos – SP- CEP:…

13. O urgente desafio de proteger a nossa casa comum inclui a preocupação de unir toda a família humana na busca de um desenvolvimento sustentável e integral, pois sabemos que as coisas podem mudar. O Criador não nos abandona, nunca recua no seu projecto de amor, nem Se arrepende de nos ter criado. A humanidade possui ainda a capacidade de colaborar na construção da nossa casa comum. Desejo agradecer, encorajar e manifestar apreço a quantos, nos mais variados sectores da actividade humana, estão

acordo com Kindler (1998, cit.,in Rocha, 2001, p.71), o estádio de “(…) desenvolvimento intelectual, emocional, social, percetivo, estético e criativo da criança, baseado na suposição da equivalência entre o desenvolvimento mental, criativo e artístico”. Com efeito, trata-se de avaliar o nível de maturidade das crianças/jovens, antes de querer integrar um recurso novo para experimentação e utilização dentro da sala de aula. Por conseguinte, caberá aos professores identificar, gerir…

ao 5º anos do ensino fundamental. 3ª ed. Petrópolis, RJ: Ed. Vozes, 2007. (primeira edição 2005). − PACCELLE, Maria. Educação Musical na Escola: interdisciplinariedade. São Paulo: Irmãos Vitale, 2009. − PONSO, C. Música em diálogo: ações interdisciplinares na educação infantil. Porto Alegre: Sulina, 2008. − ZIMMERMANN, Nilsa. O mundo encantado da música. São Paulo: Paulinas, 1996. A busca por livros didáticos que contemplem as exigências iniciais ainda não foi concluída.…

mais desfavorecidas da população portuguesa de meados do século XX. Para que a memória não se apague e as referências que nos devem nortear perma neçam em consciência, Uma Arte d o Povo, pelo Povo e para o POlIa apela simultaneamente aos valores artísticos e à leitura social e política das cerca de cem obras que constituem o seu valioso conjunto, projectando sobre todos nós, observadores deste início de milénio, uma mensagem de coragem e intervenção cívica essencial. UI tJ…