Programa Inter Disciplinar Aplicado Aos Cursos Superiores

Ano 2009 autor afiliação autor emailautor@dominio coautor1 afiliação coautor1 emailcoautor1@dominio A INTER-RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS MINISTRADAS NO ENSINO SUPERIOR E O NOSSO COTIDIANO ResuMO Pesquisa sobre comportamento e relacionamento Professor/Aluno e suas responsabilidades específicas com base na inter-relação das diversas disciplinas ministradas no Ensino Superior e nosso cotidiano, suas finalidades e porquês objetivando o ensino e aprendizado a ser interpretado de…

graus em cada divisão. O Ensino fundamental (o primeiro nível educacional) é gratuito para todos (incluindo adultos), e obrigatória para crianças entre as idades de seis e quatorze anos. O Ensino médio é também gratuito, mas não é obrigatório. Ensino superior (incluindo graduação) é gratuita apenas em universidades públicas. O Conselho Federal de Educação define uma grade curricular constituída de língua portuguesa, matemática, história, geografia, ciências, artes e educação física (do…

DA ARQUITETURA DO BRASIL Cássia Rafaela Brum Souza Arquiteta e Urbanista. Pós – Graduanda em Docência do Ensino Superior cassiabrums@hotmail.com RESUMO O trabalho apresenta o início do ensino de Arquitetura no Brasil, sua contextualização histórica, fases e processos até os dias atuais, paralelamente constituídos por fatores econômicos. Revela o crescimento expressivo dos cursos de Arquitetura pelo país, e analisa a qualidade do ensino e os fatores que contribuem para o mesmo,…

CENTRO PAULA SOUZA FUNDAÇÃO PREFEITO FARIA LIMA – CEPAM CURSO APLICADO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL ASSÉDIO MORAL NO SERVIÇO PÚBLICO ARARAQUARA, MARÇO DE 2013. MARIA PROFETIZA DOS SANTOS ASSÉDIO MORAL NO SERVIÇO PÚBLICO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL, PARA OBTENÇÃO DA CERTIFICAÇÃO ORIENTADOR: PROFESSORA MARLI LEITE ARARAQUARA, MARÇO DE 2013. MARIA PROFETIZA

A SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO DO SABER POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE Roberto Mathias Susin1 Wanderley Pivatto Brum2 Elcio Schuhmacher3 RESUMO: Este artigo foi elaborado como parte integrante das atividades do Programa de Pós Graduação a nível Strictu Sensu em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Regional de Blumenau (FURB), tendo como objetivo analisar os resultados do projeto “Simetria na Natureza”. O projeto foi direcionado a uma turma de 7ª série do Ensino Fundamental,

PREJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VIIIUnidade: Pólo Vitória da Conquista-BA2008 UNIP INTERATIVAProjeto Integrado MultidisciplinarCursos Superiores de TecnologiaPROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR VIIINome do aluno: Osmar Alves de Oliveira – RA 0710992Curso: Tecnologia em Gestão de Pequenas e Médias EmpresasSemestre: 3ºUnidade: Pólo Vitória da Conquista-BA2008 2 Resumo Descrição sumária das atividades desenvolvidas na Coml. de Gêneros AlimentíciosIrmãos Sousa Ltda., sediada em Vitória…

ao currículo desenvolvimento em turismo. Em todo o papel, um número de questões é levantado e tentativas são feitas de salientar algumas questões críticas no ensino do turismo. Palavras-chave: formação turismo, definição de turismo, abordagens disciplinares, conceitos, desenvolvimento de currículo. INTRODUÇÃO Neste artigo, preparado para a edição especial sobre turismo, educação, pretende alcançar quatro objetivos. Estes objectivos, foram identificados como parte do processo de…

Foram consideradas as inter-relações entre a educação ambiental formal e não-formal, a partir do ponto de vista de que são elementos de um mesmo sistema, que interagem entre si e em diferentes fases da vida dos educandos. Foram analisadas as propostas de ambientalização curricular de um curso técnico profissionalizante do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – SENAC; e os estudos desenvolvidos pela Rede internacional “Ambientalización Curricular de los Estúdios Superiores” – Rede…

entre os mundos acadêmicos e profissionais ao possibilitar ao estagiário a oportunidade de conhecimento da administração, das diretrizes e do funcionamento das organizações e suas inter-relações com a comunidade. O estagio supervisionada é uma exigência da LDB-Lei de diretrizes e bases da Educação nacional nº 9394/96 no curso de formação dos professores. O estágio supervisionado é uma das mais eficientes formas de propiciar ao estudante a complementação profissional, pois o coloca em…

disciplina Gestão Escolar e Transdisciplinaridade, oferecida a você, estudante do curso de pós graduação em Pedagogia, vai abordar questões atuais sobre um novo olhar no campo da educação: o olhar transdisciplinar que considera o que está entre, através e além das disciplinas. A intenção dessa disciplina é contribuir para a formação de educadores que poderão atuar como agentes de transformação social e educacional, propiciando a melhoria da qualidade da educação ofertada em sua escola. A atuação