Programa De Intervenção Pedagógica Desenvolvimento

criativo e responsável em uma escola transformadora e autônoma. O projeto deve ser comprometido com as camadas populares, focando a participação coletiva e eliminando o individualismo, gerando solidariedade. O projeto da escola tem a dimensão pedagógica diante da sua finalidade de formar este cidadão crítico como foi exposto e sua dimensão política pressupõe uma formação voltada para um determinado tipo de sociedade. É necessário garantir na escola formas de estimular a participação de todos,

secondary school teachers, publicado pela UNESCO em 1981, recomendava que tanto os professores do ensino primário como os de ensino secundário tivessem uma formação universitária.). Também em Portugal tem cabido às Universidades uma importante intervenção neste domínio. O Instituto Nacional de Educação Física (INEF, posteriormente ISEF e, hoje, Faculdade de Motricidade Humana) criou cursos pioneiros. Na sequência da criação dos Ramos Educacionais, algumas Faculdades de Ciências (como a…

vicissitudes, acreditam na promoção da leitura. AGRADECIMENTOS Ao professor Dr. Dagoberto Buim Arena, um dos primeiros a acreditar neste projeto; pela orientação coerente, crítica e, ao mesmo tempo, humana. À minha família, pelo afeto. A CAPES/Programa Bolsa Sanduíche pela concessão do estágio na UAB/ Barcelona. À professora Dra Teresa Colomer pela orientação recebida em Barcelona. Aos amigos da Biblioteconomia, incentivadores e colaboradores: Sueli Bortolin, Oswaldo…

TRABALHANDO LITERATURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO O artigo aborda a intervenção pedagógica realizada na Educação de Jovens e Adultos, focalizando a teoria e a prática, bem como a sua articulação para a formação plena do homem. Possui como objetivo valorizar a leitura enquanto instrumento pedagógico capaz de libertar o homem, incentivando-o a fazer leituras do seu entorno, transformando-o e ressignificando-o. o tema foi escolhido tendo em vista a importância que a…

Reconheceremos ainda a que precisamos manter os alunos motivados em sua aquisição do conhecimento, além disto, mostrar- lhes o caminho do conhecimento considerando sua fase e capacidade não cobrando deste aluno além do já lhe foi ensinado. 2 DESENVOLVIMENTO A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A psicologia da Educação de acordo com Antunes (2007 apud BARBOSA 2012 p. 163 – 173), pode ser considerada como uma subárea da Psicologia, que é uma área de conhecimento. Assim podemos…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Fulano Cicrano Fulano Beltrano Fulano de Tal COMUNIDADE ESCOLAR E A ESCOLA: GESTÃO PARTICIPATIVIA NO PDDE Tutor: Prof. Eduardo Santos de França Capão Bonito – SP 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Fulano Cicrano Fulano Beltrano Fulano de Tal COMUNIDADE ESCOLAR E A ESCOLA: GESTÃO PARTICIPATIVIA NO PDDE Trabalho final de conclusão

capacidade suficiente para pensar sobre muitas coisas ao mesmo tempo, e construir o conhecimento a partir do ato de pensar. Concebe a aprendizagem como um fenômeno que se realiza na interação com o outro. Deflagra vários processos internos de desenvolvimento mental, que tomam corpo somente quando o sujeito interage com objetos e sujeitos em cooperação. Assim, um processo interpessoal é transformado num processo intrapessoal. O conceito de interação com o qual trabalha o sócio não é…

03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14

a educação João Pessoa - PB 2011 ester barbosa de melo motivação o melhor caminho para a educação Trabalho de Conclusão da Prática de Ensino II apresentado ao Curso de Formação Pedagógica para Formadores da Educação Profissional da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial à aprovação da disciplina Prática de Ensino I. Orientadora: Profª. Dra. Diva Marília Flemming. João Pessoa - PB…

comunidade escolar, comunidade local, Agentes Educativos de Endemias (Núcleo de Nova Ferradas); Funcionários da SEDUMA, Funcionários da FMSICA, Secretaria de Educação, Secretaria de Saúde e Funcionários da Saúde (PSF de Nova ferradas) PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO: 1º semestre de 2009 4. CARACTERIZAÇÃO – DEFINIÇÃO DO PROBLEMA Na Escola Municipal Iolanda Pires, localizada no bairro de Nova Ferradas, durante os meses de fevereiro e março, pode-se perceber em todas as turmas do CIN, CPA e…