Progestão Módulo Ix

parcerias de empresas que possam colaborar no financiamento de projetos, elaborar sua própria agenda 21, para que seja estabelecida uma gestão democrática e sustentável . Referências FERNANDES, Maria Estrela Araújo. Progestão: Como desenvolver a Avaliação Institucional da Escola?Módulo IX. Brasília: CONSED, 2001. BARBOSA, Walmir de Albuquerque; MIKI, Pérsida da Silva Ribeiro. Metodologia da Pesquisa. Manaus: Edições UEA, 2007. BARSA, Grande Enciclopédia. 3ª ed. São Paulo: Barsa Planeta…

de representação estudantil); VII - o programa de acompanhamento de acesso, de permanência dos estudantes e de superação da retenção escolar; VIII - o programa de formação inicial e continuada dos profissionais da educação, regentes e não regentes; IX - as ações de acompanhamento sistemático dos resultados do processo de avaliação interna e externa (Sistema de Avaliação da Educação Básica – SAEB–, Prova Brasil, dados estatísticos, pesquisas sobre os sujeitos da Educação Básica),…

colaborativo e em equipe; iii) de raciocínio rápido e crítico bem informado; iv) de visão estratégica; v) de atuação autônoma, ética e elevada auto-estima; vi) de aprender e de atuar criativamente; vii) de liderança; viii) de questionamento crítico; ix) de organização, com capacidade de concentração; x) de trabalho integrado e em equipe; xi) de fazer uso criativo de recursos, dentre outros aspectos. Essas capacidades gerais se assentam sobre a capacidade de ler, interpretar, escrever,…

colaborativo e em equipe; iii) de raciocínio rápido e crítico bem informado; iv) de visão estratégica; v) de atuação autônoma, ética e elevada auto-estima; vi) de aprender e de atuar criativamente; vii) de liderança; viii) de questionamento crítico; ix) de organização, com capacidade de concentração; x) de trabalho integrado e em equipe; xi) de fazer uso criativo de recursos, dentre outros aspectos. Essas capacidades gerais se assentam sobre a capacidade de ler, interpretar,…

7.1 Instalações Gerais 7.2 Laboratórios 7.3 Condições de Acessibilidade 7.4 Áreas de Convivência e Desenvolvimento de Atividades Esportivas e Culturais 7.5 Área de Alimentação VIII – CALENDÁRIO 8.1 Metas e Proposições 8.2 Calendário Escolar IX – CÓDIGO DE ÉTICA 9.1 Orientações para as Turmas – Professor Titular X – EDUCAÇÃO ESPECIAL XI – CONSELHOS ESCOLARES 11.1 Conselho Deliberativo Escolar 11.2 Associação de Pais e Professores (APP) 11.3 Grêmio Estudantil REFERÊNCIAS…

solução? Cadernos Cedes, São Paulo n 16, 1986. DALMÁS, Ângelo. Planejamento participativo na escola: elaboração, acompanhamento e avaliação. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. FERNANDES, Maria Estrela Araújo. Progestão: como desenvolver a avaliação institucional da escola? Módulo IX. Brasília: CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001. FERREIA, Naura Syria C. (Org) Gestão Democrática da Educação: atuais tendências, novos desafios. S. Paulo: Cortez, 1998.…

parcerias de empresas que possam colaborar no financiamento de projetos, elaborar sua própria agenda 21, para que seja estabelecida uma gestão democrática e sustentável. Referências FERNANDES, Maria Estrela Araújo. Progestão: Como desenvolver a Avaliação Institucional da Escola?Módulo IX. Brasília: CONSED, 2001. BARBOSA, Walmir de Albuquerque; MIKI, Pérsida da Silva Ribeiro. Metodologia da Pesquisa. Manaus: Edições UEA, 2007. BARSA, Grande Enciclopédia. 3ª ed. São Paulo: Barsa…

...........................28 6 - MÓDULO 1 - MESES: JANEIRO - FEVEREIRO - MARÇO - ABRIL ...........................38 6.1 - Dialogando com o Especialista em Educação Básica .................................................38 6.2 - Quadro-Resumo de Atividades Mensais......................................................................48 6.3 - Sugestões de Instrumentos de Apoio Pedagógico .......................................................49 7 - MÓDULO 2 - MESES: MAIO - JUNHO -…

deve estar ciente que, após o resultado da avaliação e/ou da análise documental (ementa curricular ou certificado de Técnico em Alimentação Escolar, Infraestrutura Escolar, Secretaria Escolar e Multimeios Didáticos) caso seja classificado para um módulo que não tenha turma constituída deverá aguardar a abertura da mesma, para efetivar a matrícula. A concretização da matrícula dar-se-á com o deferimento do Diretor. Será nula a matrícula realizada com documentos falsificados. Pagina 4 Rua…

educativo e comprometer-se com a eficácia do seu aprendizado; VIII - comprometer-se com o aprimoramento pessoal e profissional através da atualização e aperfeiçoamento dos conhecimentos, assim como da observância aos princípios morais e éticos; IX - manter em dia registros, escriturações e documentação inerentes à função desenvolvida e à vida profissional; X - preservar os princípios democráticos da participação, da cooperação, do diálogo, do respeito à liberdade e da justiça…