Progestão Modulo 5

conjunta, na escola 1.Para que serve a escola, ou seja, qual sua função social? 2.O que pensa cada professor a respeito? 3.A ação pedagógica que vem sendo desenvolvida na escola pretende o quê? 4.Como os alunos têm se beneficiado da ação da escola? 5. Os que entram na 1ª série alcançaram as séries finais? Como estão nossos índices de evasão? 6. A comunidade local está se beneficiando do conhecimento veiculado e trabalhado na escola? 7. Em que medida a escola está cumprindo seu papel? …

endereço virtual foi elaborado pela Superintendência de Tecnologia da Informação (STI) da instituição. Além do material divulgado, o portal também compilou vídeos relacionados e possibilitou o compartilhamento de todo o seu conteúdo via redes sociais. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS Concluído a idéia de sala temática para ONG Esperança, com sugestões e dicas importantes para uso do material em sala de aula, uma sala tecnológica será sempre muito aproveitada por alunos de todas as idades…

MÓDULO III - MODELOS DE TUTORIA Site: Instituto Legislativo Brasileiro - ILB Curso: Técnicas em Didática para EAD - Turma 1 Livro: MODELOS DE TUTORIA Impresso por: Renato Galantini Data: domingo, 9 novembro 2014, 00:33 Sumário 1 MÓDULO III - MODELOS DE TUTORIA 2 Unidade 1 - Estratégias de ensino e aprendizagem on-line 3 Pág. 2 4 Pág. 3 5 Pág. 4 6 Pág. 5 7 Pág. 6 8 Pág. 7 9 Pág. 8 10 Pág. 9 11 Pág. 10 12 Unidade 2 - Rotina da tutoria 13 Pág. 2 14 Pág. 3 15 Pág.…

e organização. 5. Ed. São Paulo: Cortez, 2008. LÜCK, H. A gestão participativa na escola. Petrópolis, RJ: Vozes, 2006 LÜCK, H. Concepções e processos democráticos de gestão educacional. 2. Ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2006b. PARO, V. H. Administração escolar: Introdução critica. 8. Ed. São Paulo: Cortez, 1999. PARO Gestão democrática da escola pública. 14. Ed. São Paulo: Cortez, 2001. PROGESTÃO, Programa de capacitação à distância para gestores escolares. Módulo II.…

a avaliação institucional da escola? Módulo IX Caderno de Estudo Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares Progestão CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação Gestão 1999 a 2000 Éfrem de Aguiar Maranhão Presidente Raquel Figueiredo Alessandri Teixeira Vice-Presidente Antônia Vieira Santos Secretária-Geral Secretária Executiva Marília Miranda Lindinger Maria Aglaê de Medeiros Machado Coordenação do Progestão Secretarias Estaduais de…

4. CACHAPUZ, A; CARVALHO, A. M. P.; GIL-PÉREZ, D. A necessária renovação do Ensino de Ciências. São Paulo: Cortez, 2005. 5. CARVALHO, A. M. P.; GIL-PÉREZ, D. Formação de professores de Ciências. São Paulo: Cortez, 2003. (Questões da Nossa Época, 26). 6. CARVALHO, Isabel C. M., Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2008. cap. 1, 3 e 5. 7. CEBRID – Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas. Livreto informativo sobre drogas…

participativa. Palavras – Chave: Gestão escolar, participação e gestor. Sumário Introdução 1 – Mapeando os caminhos do estudo 1. – Tema 2. – Delimitação do tema 3. – Problema de pesquisa 4. – Objetivo Geral 5. – Objetivo Especifico 6. – Justificativa 1. – Revisão da Bibliografia 1. – Recorte Histórico 2. – Conceito de Gestão Escolar 1. – Gestão Pedagógica 2. – Gestão Administrativa 3. – Gestão…

ponto) 5.Organização lógica das partes do texto (distinção entre introdução, desenvolvimento e conclusão) (1,0 ponto) TOTAL AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO ORAL INDICADORES PONTUAÇÃO 1 Lógica na apresentação – demonstra, explica, generaliza, conclui (2 pontos) 2 Utiliza argumentos oportunos e coerentes para demonstrar o estudo (1 ponto) 3 Formato e estrutura da apresentação adequada – fontes, cor, número de informações (1 ponto) 4 Tempo e postura (0,5 pontos) 5 Linguagem

Progestão Brasília – 2009 Esta coleção foi editada para atender aos objetivos do Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares e sua reprodução total ou parcial requer prévia autorização do CONSED. Dados Internacionais des Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Grosbaum, Marta Wolak Progestão : como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua permanência na escola?, módulo IV / marta Wolak Grosbaum, Claudia Leme…

pois, haver co-responsabilidade da família e a mesma na compartilhação do processo ensino-aprendizagem. Deve a escola primar esse projeto a fim de que aconteça da maneira mais prazerosa e racional possível. Para Freire, citado por Martins (2010, p.5): Escola é o lugar onde se faz amigos não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos...Escola é, sobretudo, gente. Gente que…