Progestao Modulo

computador. Lá nos encontraremos para socializar conhecimento, tirar dúvidas e aprender a aprender com o(s) outro(s) ATIVIDADE DO MÓDULO: páginas 156-157 1º) Pesquise sobre projetos governamentais desenvolvidos no Brasil, em âmbito nacional, a partir dos anos 90. Procure identificar e caracterizar os principais projetos (TV Escola, Proinfo, Pró-licencaitura, Proformação, progestão etc.) TV Escola: Fundada em 1995 pelo governo do Brasil, sendo o tal, um canal educativo pertencente…

(Referência: Progestão – Módulo Introdutório e Módulo I) Observação: Analisar com a comunidade intra e extra-escolar os aspectos positivos e negativos que permearam o cotidiano da unidade escolar. Considerar que tão importante quanto detectar problemas é o apontamento de suas causas e conseqüentemente o encaminhamento de propostas de solução decididas pelo grupo. 2.2.1. Recursos Físicos: (Referências: Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar , Retrato da Escola, Progestão –…

foram às irregularidades apontadas na notícia citada sobre os relatórios de fiscalização, correspondente ao 11º sorteio da Controladoria Geral da União (CGU). Após a leitura da noticia, análise dos fatos e reflexão dos estudos realizados durante os módulos do PDDE, damos início a busca para vencer as irregularidade encontradas. Sabendo que o Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE tem como objetivo aumentar a autonomia da escola no gerenciamento de despesas de custeio e capital,…

Como gerenciar o espaço físico da escola? Vânia Alves de Freitas Maia (vaniamaia35@hotmail.com.br) Palavras-chave: Patrimônio, Planejamento, Identidade e Autonomia Escolar. No módulo VII do Progestão caderno de estudo: “Como gerenciar o espaço físico da escola”? de Ricardo Chaves de Rezende Martins e Rui Rodrigues Aguiar, expõe sobre a importância do patrimônio material e imaterial da escola. Quando pensamos em patrimônio escolar pensamos logo no patrimônio material, algo que é palpável, com

mas também enfatiza outros aspectos, as formas de convivência entre as pessoas, o respeito, às diferenças a cultura escolar’’. ( Progestão 2001, p.45). Percebemos então, que em relação a educação, o docente tem nas mãos a responsabilidade de agir como sujeito em meio ao mundo, e de ensinar para seus educandos o conhecimento acumulado historicamente, dando-lhe a…

como também a qualidade desta que é tão necessária. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS MOREIRA, Ana M. de A.; RIZZOTI, José Roberto. Progestão: como gerenciar os recursos financeiros? Módulo VI. Brasília: CONSED, 2009. FREITAS, Katia Siqueira. Progestão: como articular a gestão pedagógica da escola com as políticas públicas da educação para a melhoria do desempenho escolar? Módulo X. Brasília: CONSED, 2009 Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Avaliação da descentralização de…

Como gerenciar o espaço físico da escola? Vânia Alves de Freitas Maia (vaniamaia35@hotmail.com.br) Palavras-chave: Patrimônio, Planejamento, Identidade e Autonomia Escolar. No módulo VII do Progestão caderno de estudo: “Como gerenciar o espaço físico da escola”? de Ricardo Chaves de Rezende Martins e Rui Rodrigues Aguiar, expõe sobre a importância do patrimônio material e imaterial da escola. Quando pensamos em patrimônio escolar pensamos logo no patrimônio material, algo que é palpável, com

habilidades, procedimentos, atitudes e valores), fará com que se tornem cidadãos participantes na sociedade em que vivem. Segundo Progestão: “Uma escola voltada para o pleno desenvolvimento do educando valoriza a transmissão de conhecimento, mas também enfatiza outros aspectos: as formas de convivência entre as pessoas, o respeito às diferenças, a cultura escolar”. (Progestão, 2001, p.45) Nesse sentido, o papel da escola, pensando em função social precisa ser não somente trabalhar o…

Curso Progestão Tutora: Edna Teles Cursista: Olga Maria Oliveira Nunes Síntese do módulo V Como construir e desenvolver os princípios de convivência democrática naescola? A construção e o desenvolvimento do convívio democrático na escola é um processo que se realiza a cada dia, com a participação de toda a comunidade interna eexterna. Esses processos exige planejamento de todas as ações, associando - as ao projeto pedagógico. Na escola em que há convivência democrática

PROGESTÃO MODULO II Gestão Democrática Este modulo nos leva a refletir sobre os desafios para emplementar o processo de gestão compartilhada e participativa, o gestor e convidado a participar de debate e da construção de novas possibilidades de democracia, na esperança de contribuir para uma educação de qualidade, levando o gestor a analisar os desafios a possibilidade de gestão democrática e de participação desenvolvidas na escola. A…