Profissionalização Livro Jose Carlos Libaneo

sobre o processo educativo na perspectiva da inclusão, como também identificar e reconhecer procedimentos e recursos pedagógicos adaptados às necessidades educativas especiais. O mesmo foi feito através de pesquisas feitas na internet, dos nossos livros didáticos e investigações feitas na escola. Os itens que serão trabalhados dentro do relatório são: CARACTERIZAÇÃODO CONTEXTO ESTAGIADO; CARACTERIZAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA; CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA; CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA…

Sumaré. Foram coletados dados durante o primeiro semestre de 2013, por meio de entrevistas semiestruturadas. Para a análise dos dados adotou-se a modalidade qualitativa. Esta investigação fundamentou-se nos princípios teóricos de Bourdieu (1960), Libâneo (2005) e Freire (1996) que justificam a escolha do curso de Pedagogia e a especificidade da atuação e formação profissional do educador. Palavras-chaves: Formação profissional. Pedagogia. Atuação pedagógica. ABSTRACT This…

obras mais antigas para as atuais) - Se a referência entrar pelo título do trabalho, só a primeira palavra será em maiúsculas. - Quando o nome do autor do livro for o mesmo do capítulo, repete-se o nome do autor (não usar traço). - Quando houver trabalhos diferentes do mesmo autor, num mesmo ano, acrescentar letras ao ano (1988a, 1988b). LIVROS SOBRENOME, Prenome. Título: subtítulo. Edição. Tradução. Local: Editora, data. - Autor (ou coordenador, ou organizador, ou editor) – escreve-se…

profissional é visto como de pouca utilidade prática, existindo ainda um conflito entre o saber escolar e a reflexão-em-ação de professores e alunos. A profissionalização do professorado vai necessariamente de par com sua valorização, que incluiu: condições de trabalho adequadas ao desenvolvimento de suas tarefas, livros, material pedagógico, salas com número razoável de alunos, capacitação em serviço e formação continuada, tematizando questões centrais da escola…

o início, até os dias de hoje. Retraçar o caminho trilhado no Brasil pela docência da educação básica no delineamento de suas tarefas e das necessidades de formação a elas relacionadas constitui o objetivo deste estudo. O processo de profissionalização docente aborda a gênese da profissão por meio de uma investigação sócio-histórica. No Brasil dos séculos XVIII e XIX, o “preparo” e o “prestígio” dos professores pelo caráter social nem sempre eram observados. A profissão…

Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVI.” (http://pt.wikipedia.org/wiki/Did%C3%A1tica ) Segundo Libaneo, “Método é o caminho para atingir um objetivo na vida cotidiana, estamos sempre perseguindo objetivos. Mas estes não se realizam por si só mesmo, sendo necessária a nossa atuação.” (LIBANEO 1994, p 150). O professor sem didática é como um rio sem água, que só serve para caminhar no leito. Já um professor com didática, que…

dialeticidade entre prática e teoria"( Freire, 1994). "Formação continuada - trata-se da formação do profissional crítico-reflexivo, na qual o professor é ajudado a compreender o seu próprio pensamento e a refletir de modo crítico sobre sua prática " ( Libâneo, 1998 ). Daí o fato do conceito exposto ter sido referido a uma ou outra ( formação continuada ou permanente) indistintamente, pois fazem referência à qualificação do educador baseada na reflexão crítica da prática através…

Linguagem didática. 4. Ensino – Didática. 5. Educação – Metodologia. I. Título. II. Scheibel, Maria Fani. CDD 370.733 Capa: IESDE Brasil S.A. Imagem da capa: Júpiter Images/DPI Images Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482. CEP: 80730-200 Batel – Curitiba – PR 0800 708 88 88 – www.iesde.com.br Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Christiane Martinatti Maia …

confrontação das experiências dos professores. É responsabilidade da instituição, mas também do próprio professor. O desenvolvimento pessoal requer que o professor tome para si a responsabilidade com a própria formação, no contexto da instituição escolar. (LIBÂNEO, 2004, P. 388-389). Para Freire (1997) a continuação da formação do professor vem como uma tentativa de melhorar a educação ainda em processo, também de buscar o reconhecimento tão esperado pelos docentes, desvalorizado…

forma educação ela estar pressente em todos os seguimentos da sociedade Brandão (2005). Este trabalho buscou informar sobre o tema do pedagogo em espaço não escolar, com leituras em alguns teóricos, que defendem a ideia sobre o mesmo como, o de Libâneo, Brandão e Ferreira entre outros que muito contribuíram para conhecermos e entendermos o tema proposto, assim neste também se faz necessário destacar o que levou o pedagogo para atuar além das escolas ressaltando os espaços ocupados…