Profissionais Da Educação No Espaço Escolar

Fundamentos de Gestão em Educação Professora Tutora a distância:, Édina Domingues, Professora Presencial: Kellen Lins, ALUNO: Nome aluno. Lilian Caires costa RA 4107182776 Taguatinga– 2013 SUMÁRIO Qual é o papel do gestor educacional e escolar…

A biblioteca escolar brasileira no sistema educacional da sociedade da informação Professora da Universidade Federal do Maranhão cfurtado@elo.com.br Cassia Furtado Grandes são os desafios postos à educação num mundo cada vez mais inserido na sociedade da informação. Desafios que são estendidos à biblioteca escolar, uma vez que a mesma é fundamental dentro do sistema educacional. O presente trabalho objetiva delinear diretrizes para as bibliotecas escolares brasileiras, a fim de obter…

DA SILVA SPANHOLI PROPOSTA PARA UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado de Educação. HONÓRIO SERPA – PR 2011 1. APRESENTAÇÃO A gestão educacional em uma escola tem dois eixos como base: um interno, que contempla os processos administrativos e a participação da comunidade escolar nas decisões que precisam ser tomadas tanto pedagógicas quanto…

Programa Mais Educação e seus determinantes como política pública contemporânea de educação integral, inicialmente está voltado para estudantes do Ensino Fundamental nas escolas de baixo (IDEB) - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e onde os estudantes encontram-se em situação de vulnerabilidade social – segundo o Decreto 7.083/2010. Objetiva a implementação da educação integral a partir da reunião dos projetos sociais desenvolvidos pelos ministérios envolvidos – Ministério…

Psicologia escolar no Brasil: considerações e reflexões históricas School psychology in Brazil: appreciation and historical reflections Rejane Maria BARBOSA1 Clasy Maria MARINHO-ARAÚJO1 Resumo O presente artigo apresenta um panorama histórico da psicologia escolar no Brasil desde a transição do século XIX para o XX, com a formação dos primeiros laboratórios de psicologia para estudos de crianças com problemas de aprendizagem, constituídos, principalmente, a partir da influência…

TEÓRICA--------------------------------------------------------------- 1. HISTÓRIA DA PSICOLOGIA ESCOLAR E SEUS PRECURSORES ( Thaiana) 2. PSICOLOGIA ESCOLAR E PSICOLOGIA EDUCACIONAL (Sandra Feitosa) 3. A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR (Sandra Feitosa) 4. O PAPEL DO PSICÓLOGO NA ESCOLA(Alexsandra) 5. . PARADIGMAS NA PRÁTICA DO PSICOLOGO ESCOLAR(Sandra Maciel) 6. NOVOS PARADIGMAS NA PRÁTICA DO PSICOLOGO ESCOLAR (Alexsandra) CONSIDERAÇÕES…

RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar o lúdico na Educação Infantil e Séries Iniciais. As informações necessárias foram realizadas através de estudos feitos em livros e artigos relacionados ao tema. È através do lúdico que a criança desenvolve sua curiosidade, independência e criatividade. Sendo este o foco principal descobri que desde muito cedo os jogos e brincadeiras fazem parte da vida da criança, pois é através deles que ela vivencia a fantasia, a alegria, o sonho,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Laboratório de Práticas Integradas EQUIPE: Camilla Pires Pinto RA: 158765 Darcleide Cintra Dantas RA: 171474 Leniele Oliveira Mota RA: 172365 Maria Alexandra Ribeiro Fernandes RA: 172049 Maria Claudiana da Silva Araújo RA: 172345 ITAPIPOCA – CE 2011 A Atuação do Assistente Social na Educação I - INTRODUÇÃO Através de estudo teórico realizado por universitária do serviço social, o presente…

TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Penápolis 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ Psicologia da Educação II, O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos, Comunicação e Linguagem, Educação e…

O gestor escolar e as demandas da gestão democrática Exigências, práticas, perfil e formação* REGINA VINHAES GRACINDO** RESUMO: O presente texto tem como objetivo apresentar reflexões sobre a gestão democrática do ensino, como possibilidade de democratização da prática social da educação, tornando a escola um espaço de exercício democrático. Nesse sentido, cabe delimitar o referencial de gestão democrática que dá suporte às reflexões; indicar as novas exigências e práticas…