Proficiência Em Infraestrutura Escolar

margens da antiga estrada Messejana-Pacatuba ou Estrada Itaitinga-Carapió) tiveram a sua história mudada com a construção da BR 116 nos anos 30 do Século XX. O Departamento Nacional de Estradas de Rodagem (DNER), agora Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) montou ao lado leste da Serra de Itaitinga residência para os engenheiros da obra, e uma pedreira para a retirada de brita, que serviria para os alicerces da estrada. Nos anos 60 e anos 70 do século XX, a antiga…

lhe é inerente – a não ser que tenha uma deficiência fonológica séria. Mas, o sujeito letrado, da leitura e da escrita [que também incidem numa melhoria da sua fala], este é construído através de aprendizagens vividas no contexto familiar, social, escolar, e, pela própria necessidade, que a vida lhe impõe, de ampliar suas possibilidades de comunicação. É visível a dificuldade de adaptação e inserção social dos iletrados. Assim, procurou-se problematizar a natureza do baixo-letramento, e,…

2012/2013. Tabela 41 - Ensino fundamental (%), Bom Despacho - MG, ano de 2010 Tabela 42 - Taxa (%) de abandono escolar no ensino médio, Bom Despacho - MG Tabela 43 - IBEB- Índice de Desenvolvimento da Educação Básica para Bom Despacho - MG Tabela 44 - Pessoas com nível superior completo, por cor, Bom Despacho - MG Tabela 45 – Fluxo escolar por faixa etária (%), Bom Despacho - MG Tabela 46 – Fluxo escolar de Bom Despacho (%), MG e Brasil, ano 2010 Tabela 47 - População residente em Bom…

contemporânea Ruth de Paula, Betânia Moraes, Frederico Costa ............. 181 As determinações do capital na formação do trabalhador: o ensino médio regular noturno em questão Edvaldo Albuquerque dos Santos, Edna Bertoldo ............195 Baixos índices de proficiência no ensino básico público cearense: primeiras aproximações Cristiane Porfírio do Rio ..............................................225 Ensino médio integrado no Estado do Ceará: o “Caminho de pedras” do empreendedorismo para…

indisciplina torna-se uma “força legítima de resistência e produção de novos significados e funções, ainda insuspeitos, à instituição escolar.” Por sua vez, observa-se nas escolas a predisposição por um discurso particularista e culpabilizante em que o aluno torna-se uma espécie de agente social irremediavelmente degenerado. Não constitui exagero lembrar que a infraestrutura psicológica que se espera do aluno, de inescapável cunho moral, é anterior a escola. O reconhecimento da…

desenvolvimento da capacidade de refletir linguisticamente sobre esses usos, ou seja, ser capaz de conhecer e dominar recursos linguísticos que instrumentalizam o sujeito a produzir e compreender textos de diferentes gêneros. Nessa direção, as práticas escolares de ensino e aprendizagem, pautadas no desenvolvimento da competência para o uso da língua em gêneros, passam a ter um caráter social e funcional. E a se guiar por objetivos mais claramente definidos: aprender a escrever para…

construção e perspectivas Quadro 1 – Comparação da redação de metas dos anexos do Projeto de Lei nº 8.035, de 2010, e da Lei nº 13.005, de 2014 Meta Projeto de Lei nº 8.035, de 2010 Lei nº 13.005, de 2014 1 Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de quatro e cinco anos, e ampliar, até 2020, a oferta de educação infantil de forma a atender a cinquenta por cento da população de até três anos. Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as…

INSTITUTO DO LEGISLATIVO POTIGUAR - ILP Escola da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte SECRETARIA ESCOLAR REGULAMENTO DA SECRETARIA ESCOLAR (Aprovado pel o Ato da Mesa n° 266 /2014, publ icado no Boletim O fi ci al da ALRN nº 3157 , de 06/06/201 4) Junho de 2014 Natal-RN 1 INSTITUTO DO LEGISLATIVO POTIGUAR - ILP Escola da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte SECRETARIA ESCOLAR MESA DIRETORA DA ASSEMBLEIA (4ª Sessão Legislativa - 60ª Legislatura) Presidente:…

Programa: A prática docente e a gestão escolar como fator de aperfeiçoamento do trabalho coletivo. Prática profissional e projeto educativo: os professores, suas concepções e opções didático-pedagógicas. O currículo e a globalização do conhecimento: impasses e polêmicas entre conteúdo e metodologia na sala de aula. A avaliação e o processo de ensino e aprendizagem: em busca de uma coerência e integração. O processo de avaliação do desenvolvimento e do desempenho escolar como…

modelo de desenvolvimento informacional, a educação se torna um ativo de negócios, tal como ativo estratégico dos Estados Nacionais, garantidor de vantagem competitiva. Na inserção atual do macro ambiente a educação abrange base tecnológica e infraestrutura, e o papel dos agentes responsáveis pela produção e disseminação do conhecimento. Metodologicamente há um grande debate sobre tendências da educação sobre educação como bem público ou mercadoria. (PORTO; RÉGNIER. 2003) Os atores do…