Proficiencia Na Lingua Portuguesa

situação atual da educação inclusiva quanto OBJETIVO GERAL a sua natureza, organização e função histórica. atendimento às pessoas com necessidades bilingue (Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS e especiais, dando ênfase ao estudo da surdez e da Língua Portuguesa – na modalidade escrita) e língua de sinais, visando proporcionar autonomia ao do intérprete de LIBRAS, como requisito de estudante surdo. acesso à comunicação e à educação de …

plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua. Parágrafo único. As pessoas surdas terão prioridade nos cursos de formação previstos no caput. Art. 5o A formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Pedagogia ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a…

teste de proficiência de inglês – uma nova exigência. Em 2008, um paciente morreu após receber uma dose letal de um medicamento receitada por um médico alemão que não compreendia perfeitamente o idioma. Ele admitiu ter se confundido com as diferenças de medicamentos entre os países. No Reino Unido, 63% dos médicos que perdem o registro estudaram em outros países. Quem garante que esses profissionais conseguiram se comunicar seus pacientes, já que sabemos que o português não é uma…

certificação pelo Enem no ato da inscrição no Exame. O interessado em obter Declaração Parcial de Proficiência deverá: I - possuir 18 (dezoito) anos completos, até a data de realização da primeira prova do ENEM; II - e atingir o mínimo de 450 (quatrocentos e cinquenta) pontos na área de conhecimento em que deseja obter Declaração Parcial de Proficiência. Observação: Para obter Declaração Parcial de Proficiência na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, o interessado…

.......................................................................... 15 Escolha do País de Destino .................................................................................................. 15 Competência Linguística e Exame de Proficiência .............................................................. 15 Prazos .................................................................................................................................. 16 Documentação .....................

produção intelectual listados no currículo. − Cópia da Carteira de Identidade, CPF, Título de Eleitor e Certidão de Nascimento; − Cópia do Certificado de Reservista, para candidatos do sexo masculino; − Cópia do RNE e comprovante de proficiência em língua portuguesa, para candidatos estrangeiros; − Declaração da IES de origem, atestando a inclusão do candidato em programa institucional de capacitação e de qualificação profissional, para candidatos docentes; − Declaração de…

Ensino da língua portuguesa: Objetivos e concepções de linguagem guiando a prática docente Os objetivos que o professor de Língua portuguesa almeja e a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino são fatores cruciais para a sua prática docente. A pesquisa demonstra que a conduta do docente varia de acordo com seus objetivos por ele desejados e apresenta e comenta três concepções de linguagem para que assim haja uma discussão desses fatores abordados em relação à teoria

mãos tomam na realização do sinal. Comparando-se as configurações utilizadas em LIBRAS e em ASL (American Sign Language), percebe-se que há um grande número de similaridades e algumas diferenças. Por essa divergência entre as duas línguas pode-se notar que cada língua possui seu sistema de configurações e que estas não se restringem apenas às nomeadas no alfabeto manual (cf. anexo 4); Movimento (M): é um parâmetro tão complexo que pode envolver uma grande quantidade de formas e direções,…

LÍNGUA PORTUGUESA Maria Marlene SEMINÁRIOS – EXERCÍCIOS (20 pontos) + apresentação (15 pontos) OS QUESTIONAMENTOS A SEGUIR, REFEREM-SE AOS SEMINÁRIOS APRESENTADOS. RESPONDA CADA UMA DAS PERGUNTAS E ENTREGUE TUDO NA AULA DO DIA 02/11/2013. SEMINÁRIO 1: A qualidade e os tipos de leitura – diferentes estratégias para objetivos diferentes Disserte sobre a seguinte assertiva: “A leitura

1º Atividade 1) O que você entendeu sobre Lei 10.436/02? Esta lei torna a língua Brasileira de sinais oficial e única como meio de comunicação em forma de expressão visual-motora para deficientes auditivos. a) O que a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002 dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais? (Art. 1º). No artigo 1º diz que a Libras é um meio legal de comunicação e expressão dos deficientes auditivo. b) A Lei das Libras reconhece como meio legal de comunicação…