Professores Reflexivos Em Uma Escola Reflexiva Isabel Alarcão

Prática de Ensino – Introdução à Docência Autor: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Professor conteudista: Wanderlei Sérgio da Silva Possui graduação em Geografia pela Universidade de São Paulo (1993), mestrado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (2001) e doutorado em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006). Atualmente, é professor titular da Universidade Paulista – UNIP. Tem experiência na área de…

profissionais, visto que, é co-responsável pela gestão e qualidade do processo pedagógico, pois influencia direta ou indiretamente, o trabalho diário da equipe de professores. Nessa perspectiva, no presente trabalho buscou-se estudar questões acerca da evolução histórica, pela qual foi se constituindo o papel do supervisor educacional dentro da escola. Assim o objetivo deste trabalho foi de refletir sobre a prática do supervisor escolar no processo educativo. Este estudo foi de cunho…

ESTUDANTES ISABEL MARIA ANTUNES RODRIGUES DA COSTA BARROSO 2009 Isabel Maria Antunes Rodrigues da Costa Barroso O Ensino Clínico no Curso de Licenciatura em Enfermagem Estudo sobre as experiências de aprendizagem, situações e factores geradores de stresse nos estudantes Dissertação submetida por Isabel Maria Antunes Rodrigues da Costa Barroso ao Instituto de Ciências Biomédicas de Abel Salazar para a obtenção de grau de mestre em Ciências de Enfermagem.…

Estado do Acre SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Série Cadernos de Orientação Curricular Orientações Curriculares para o Ensino Médio CADERNO 1 - Sociologia Rio Branco – Acre 2010 2 Sumário Apresentação Introdução O papel da escola hoje Os adolescentes e jovens ‘adotados’ como alunos Os propósitos da Educação Básica nestes tempos que vivemos Do que falamos quando falamos em objetivos, conteúdos e atividades? Uma nota sobre conceitos de avaliação Breves considerações…

.......................................................................................... 15 2.2- EAD e sua organização............................................................................................. 17 3. O QUE É O ESTUDANTE, PROFESSOR E TUTOR VIRTUAL.............................. 18 3.1-Competência e Habilidades....................................................................................... 20 4. SER ALUNO X SER ESTUDANTE...........................................

empregos objeto deste Concurso são os que seguem: AGENTE EDUCACIONAL PROFESSOR I – Educação Infantil PROFESSOR I – Ensino Fundamental PROFESSOR II – Ciências PROFESSOR II – Educação Física PROFESSOR II – Geografia PROFESSOR II – História PROFESSOR II – Inglês PROFESSOR II – Português PROFESSOR II – Educação Integral PROFESSOR II – Educação Integral – Artes Visuais PROFESSOR II – Educação Integral – Sapateado PROFESSOR II – Educação Especial 1.2. O detalhamento dos…

crEchEs Aos professores e professoras................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Apresentação da série Educação de crianças em creches............................................. 5 Ana Paula Soares da Silva e Rosa Virgínia Pantoni Texto 1 – História e concepções do atendimento em creches..................................17 A surpreendente descoberta: quem é e o que pode aprender uma criança de até três anos Maria…

haver uma articulação entre elas, perpassando todo o curso. As atividades relacionadas à prática de ensino são as seguintes: PRÁTICA DE ENSINO 1º sem. 2º sem. Introdução à Observação Docência e Projeto 3º sem. 4º sem. Integração Vivência no Escola - Ambiente Comunidade Educativo 5º sem. 6º sem. Trajetória Reflexões da Práxis De modo geral, este conjunto de atividades visa levá-lo a se perceber como indivíduo inserido em uma sociedade que compreende, entre outros…

também, a unicidade das partes, a lógica da argumentação, apertinência e a recentidade das referências, bem como qualidade de métodoe estilo. O discurso descritivo e normativo será superado. O tema será tratadosob uma perspectiva contextualizada, reflexiva e crítica. Não fará panegíricode uma ou mais concepção ou estratégia - estará alicerçado em fatos nosquais se assegurem as concepções teóricas apresentadas. Cada obradesenvolverá uma argumentação crítica, apresentará resultados e…

didáticas aos projetos educacionais dessa natureza aplicados a essa modalidade de ensino a partir desses ambientes. Para isso, propõe-se uma reflexão sobre o conceito de Educação a Distância, a partir da compreensão dos domínios da educação, do professor e do aluno, tendo como fundamento os desafios que essa nova tecnologia apresenta a essa modalidade de ensino. Palavras-Chave: Informática em Educação; Educação a Distância; Ambientes Virtuais. LONG DISTANCE EDUCATION: A…