Professoras Da Pré Escola Em Ação

foco central foi analisar uma instituição educacional que tem por objetivo promover o desenvolvimento integral das crianças em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais priorizando a ação da família e da comunidade. Tendo em vista o conhecimento vivenciado como ex-professora, ficou perceptível que é imprescindível a compreensão da importância do papel da unidade de educação infantil enquanto instituição educacional primeira na vida do educando, mas acima…

o educador também poderá perguntar o que o motivou a guardar, e se com essa ação ele conseguiu comprar algo que queria com o dinheiro que poupou. * Aula 2 : Utilizando notas de mentira, cada criança receberá uma quantia pré determinada pela professora, e terá que administrar ao longo do dia na sala de aula. A professora fará com os alunos uma tabela com valores a receber e a pagar para cada ação do dia a dia na escola. Por exemplo: ir ao banheiro R$ 1,00, ajudar o amigo na lição R$…

progressiva de discussões entre professoras e professores que estão nas salas de aula, coordenações pedagógicas e acompanhamento das escolas. 1 Parte ainda das contribuições de documentos, livros, periódicos que trazem produções acadêmicas que tratam das questões curriculares.2 Reafirmando o protagonismo dos professores e das professoras na elaboração das Proposições Curriculares, uma vez que são eles os dirigentes dos processos de ensino e de gestão político-pedagógico da escola,…

observação e investigação na instituição estagiada. No presente Relatório de Estágio – Educação Infantil, serão trabalhados a identificação da escola estagiada, a concepção pedagógica desta, bem como, uma descrição e análise reflexiva das atividades de estágio. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 IDENTITICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA A Escola Municipal Profª Augusta Gluck Ribas Ens. Infantil e Ens. Fundamental está localizada na rua Izaac Ferreira da Cruz, nº 3560,…

CONCÓRDIA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 2 A ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS DA EDUCAÇAO INFANTIL..............05 2 1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...........................................05 2.1.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.........................................................................05 2.1.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO E NÍVEIS DE ATENDIMENTO...............05 2.2…

educadores da escola sinta e assuma a necessidade de transformar a realidade da escola-sociedade e conceba o planejamento como um dos meios a serem utilizados para efetivar esta transformação. Vale insistir que o trabalho de planejamento e, conseqüentemente, a tarefa de preparar (pensar e redigir), vivenciar, acompanhar e avaliar planos de ensino são ações e reflexões que devem ser vivenciadas pelo grupo de professores e não apenas por alguns deles. Foi observado o trabalho da…

Introdução....................................................................... 06 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola...............................07á10 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola................................................................................11e12 3 – Plano de Aula...............................................................13á18 4 –…

358 A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dijnane Fernanda Vedovatto Iza (PPGE/UFSCAR) RESUMO Esse trabalho é parte da tese de doutorado intitulada “As Concepções de Corpo e Movimento de Professoras nas Práticas Educativas: Significado e Sentido de Atividades de Brincadeiras na Educação Infantil”. O objetivo foi levantar e analisar as influências e conseqüências da concepção de corpo dos professores de Educação Infantil nas suas atividades com as crianças; bem como relacionar…

do GEINE e parti para outra experiência também no campo da Educação Inclusiva. Consegui através da Prefeitura de Belo Horizonte um estágio como auxiliar de apoio a inclusão. Na primeira escola trabalhei no ensino fundamental, nas séries iniciais, com uma menina adorável que tinha Síndrome de Down. A segunda escola era de Educação Infantil e trabalhei com um garotinho com Autismo. As duas experiências me ensinaram muito e me engrandeceram como ser humano. Depois dessa experiência na…

implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à escola e também se alfabetizando cada vez mais cedo. Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e a reflexão sobre o que realizamos no nosso dia a dia na escola. Para responder as novas demandas e exigências da educação,…