Professora Sim Tia Não Segundo Paulo Freire

aprendizagem lúdica na alfabetização Dissertação de mestrado apresentado à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob Orientação da Professora Drª. Stella Maris BortoniRicardo. Universidade de Brasília Brasília – DF 2013 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca Central da Universidade de Brasília. Acervo 1010625. R696 j Rodrigues, Lídia da Silva. Jogos e…

RESENHA Magali de Menezes Custódio1 Referência do livro FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. Credenciais do autor Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 em Recife. Sua família fazia parte da classe média, mas Freire vivenciou a pobreza e a fome na infância durante a depressão de 1929, uma experiência que o levaria a se preocupar com os mais pobres e o ajudaria a construir seu revolucionário…

escola foi eleita. A decisão se deu por conta do nível de ensino ofertada na instituição: A educação básica. A equipe decidiu focalizar a pesquisa na observação dos espaços escolares e das práticas desenvolvidas neles para inferir se eram adequados ou não à educação infantil. Desse modo, a análise iniciou-se com a coleta de informações do histórico de criação da unidade escolar, onde pôde ser observado que a Escola Estadual Complexo nº6 foi construída pela Prefeitura Municipal de…

1 – INTRODUÇÃO Educadores, onde estarão? Em que covas terão se escondido? Professores, há aos milhares. Mas professor é profissão, não é algo que se define por dentro, por amor. Educador, ao contrário, não é profissão; é vocação. E toda vocação nasce de um grande amor, de uma grande esperança. “Rubem Alves O Estágio é um momento de fundamental importância no processo deformação profissional. Constituem-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o que foi aprendido na…

entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação da professora-tutora a distância RITA DE CASSIA. SOROCABA 2012 RELEMBRAR O NOSSO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Alice Cardoso Ortiz : A cartilha era o principal método de ensino naquela época. A única maneira de ensinar a ler e escrever. Fui alfabetizada na 1 série ,antigamente não tinha pré escola na realidade entrava direto na primeira serie ,com 7 anos…

Vínculos na Escola Pesquisa e Prática de Ensino II Vínculos na Escola Professora Greice Mara Chaves Paim A Porto Alegre, 10 de dezembro de 2.004. Introdução Esse projeto constitui-se de uma pesquisa de campo, de cunho qualitativo em que se busca estudar “Vínculos na Escola". Dado a importância da construção de vínculos na sala de aula, é que surgiu a necessidade

DE CONFLUÊNCIA: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO AMÍLCAR CABRAL E PAULO FREIRE NA ERA DA TECNOLOGIA DIGITAL Lino Vaz Moniz Brasília – DF Maio de 2004 AMÍLCAR CABRAL E PAULO FREIRE NA ERA DA TECNOLOGIA DIGITAL Dissertação de mestrado apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de Brasília como parte das exigências para obtenção do título de mestre em educação, na área de confluência: Tecnologias na Educação, sob a orientação da Professora Doutora Raquel de Almeida Moraes. Brasília –…

a descoberta de novas e fascinantes parcelas de ignorância. Fernando SAVATER Fazer aula: um desafio Certa vez, eu fui chamada de “auleira”. Não, não era um elogio. Ao contrário, pretendia ser uma ofensa. Auleiro, para a pessoa que quis me ofender, seria o professor que “só dá aula”. Aquele que não faz pesquisa, que não escreve artigos, que não apresenta trabalhos em eventos científicos, que... é só professor! Embora eu me sentisse mesmo ofendida, procurava retrucar, indagando:…

Novo Hamburgo - RS Campus II: RS 239, 2755 - CEP: 93352-000 - Vila Nova - Novo Hamburgo - RS Fone: (0xx51) 586.8800 - Home Page: www.feevale.br BONITEZA DE UM SONHO 5 NOTA DO EDITOR Em outubro de 2002, ao visitar o Instituto Paulo Freire em São Paulo, recebemos, lisonjeados, das mãos do Professor Moacir Gadotti o original da obra “Boniteza de um sonho: ensinar-e-aprender com sentido” e com ele a autorização para sua publicação. O Centro Universitário Feevale é uma…

decurso desse plano de ação, sistematizaremos as tarefas desempenhadas pelo pedagogo associando-as às dimensões descritas e procurando inferir seu vínculo com uma determinada concepção de gestão escolar. O objetivo não é avaliar ou julgar valorativamente o trabalho do pedagogo, mas sim descrever tarefas importantes na ação educativa num contexto real e concreto desse profissional que apontam caminhos à construção de uma escola mais democrática. Objetivos: - Verificar qual é o papel do…