Professor X Lúdico

brincar, assinalando-as nas frases que se seguem: ( ) Entender o mundo adulto (X) Experimentar diferentes papeis (X) Interagir com o outro:adulto e criança ( ) Reproduzir o vivido, transformando-o e se transformando. ( ) Agir como se tivesse mais idade (X) criar regras e respeitá-las (X) Distinguir o real do imaginário ou a fantasia da realidade ( ) Perceber a função dos objetos em nossa cultura (X) Imitar o mundo adulto. ( ) Externalizar o que se passa em sua mente. …

grupo a respeito da matéria 7 Artigo da revista Nova Escola: O percurso do desenho livre de estereótipos 8 Aspectos que mais chamaram atenção do grupo a respeito da matéria 12 Artigo acadêmico: Matemática através do lúdico e a importância de se trabalhar o lúdico na matemática 13 Aspectos que mais chamaram atenção do grupo a respeito do artigo 18 Entrevista do pesquisador Pedro Demo 19 Aprendendo através de pesquisas 26 Material para apresentação do…

rede Municipal de ensino da cidade de Bela Vista – MS (área urbana). Objetivos Específicos: Analisar o papel exercido pelos jogos e brincadeiras no desenvolvimento da personalidade infantil; Identificar como os jogos e as brincadeiras ajudam os professores em sala de aula. Metodologia: O presente projeto será realizado através de um levantamento de informações sobre a temática escolhida, nas seguintes bases de informação: Scielo.br e Periódicos CAPES, utilizando-se como palavras-chave:…

A Importância do Lúdico na Aprendizagem O lúdico não está apenas no ato de brincar, está também no ato de ler, no apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo. Atividades de expressão lúdico-criativas atraem a atenção das crianças e podem se constituir em um mecanismo de potencialização da aprendizagem. Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno porte (Escolas

presente relatório de estágio teve por objetivo investigar a formação e a prática do profissional que atua na educação infantil, e foi observada uma turma da educação infantil . Ele também mostrara a necessidade da formação para a prática educativa do professor e a importância que ele atribui a essa formação para melhoria de seu fazer docente. O Estágio foi realizado na Escola Caminho Feliz Kids, situado em Anápolis-Go. O mesmo tem como gestora a Sra. Lana Claudia de Moura, na…

escola tem falhado em desenvolver o lado lúdico da leitura. Essa falha contradiz as propostas pedagógicas tenham êxito é necessário que investimentos da escola e do professor em formar leitores e que para tal se trilhe o caminho do caráter lúdico da literatura infantil. Ocorre um descompasso entre as reais condições da escola e o que ela pretende executar. Por isso a educação com qualidade exige o envolvimento de todo âmbito escolar; principalmente do professor que deve ser um…

Bonetti, AM; Kerr, WE. Instituto de Genética e Bioquímica, Laboratório de Genética, Universidade Federal de Uberlândia. edimarcampos@yahoo.com.br Palavras-chave: Sistema ABO, fenótipos sanguíneos, herança sanguínea. Resumo Por aliar os aspectos lúdicos aos cognitivos, o jogo é uma importante estratégia para o ensino e a aprendizagem de conceitos abstratos. A atividade lúdica proposta utiliza quadrados de cores variadas recortados de garrafas plásticas, os quais representam…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Ciências Departamento de Educação Física GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Bauru 2007 GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Monografia apresentada à Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Departamento de…

forma ativa de toda a brincadeira, pois, eles terão a oportunidade de aprender sobre a história do brinquedo, construir e brincar. O processo deve acontecer com mediação do professor, mas, para que tenha significado deve ser feito pelo aluno. Cardoso (2010) afirma que, Piaget apud Cunha (1988, p.7), defendia que: Os professores podem guiá-las proporcionando-lhes os materiais apropriados mais o essencial é que, para que uma criança entenda, deve construir ela mesma, deve reinventar.…

resgatar a cultura em que está inserida através de cantos, brincadeiras e histórias é fundamental no sentido de que ela se familiarize com os signos coletivos que irão formar a sua personalidade. Assim, ela pode manter com esses signos um contato lúdico, mais prazeroso e intenso. E aprende a expressá-los na forma de arte. Além desse benefício, as dinâmicas de resgate cultural trazem diversas outras implicações positivas nos campos motor e visomotor (pular corda, amarelinha, pega-pega,…