Professor Reflexivo E O Pensamento De Donald Schon

licenciatura e engenharia. Pretende-se com esta divulgação da investigação fomentar um processo reflexivo que envolva professores em disciplinas de química geral sobre as características organizacionais destas disciplinas, objetivando uma melhoria na performance pedagógica como estratégia de aumentar os níveis de compreensão e aprendizagem por parte dos alunos. Procura-se evidenciar no texto as percepções dos professores universitários participantes da pesquisa sobre a seleção e…

DOUTORADO MONICA BERNARDES DE CASTRO SCHREIBER IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE DO PROFESSOR-AUTOR PARA SUA PARTICIPAÇÃO NO PORTAL EDUCACIONAL CURITIBA 2007 MONICA BERNARDES DE CASTRO SCHREIBER IMPLICAÇÕES DA FORMAÇÃO DOCENTE DO PROFESSOR-AUTOR PARA SUA PARTICIPAÇÃO NO PORTAL EDUCACIONAL. Dissertação…

teoria (BRANDÃO, 1984; FRANCO, 2002). É necessário que haja uma prática refletida à luz da teoria da educação para que ela promova a transformação da realidade. Não é a teoria que muda a realidade. Ela fundamenta a prática que tem o poder de ação (SCHON, 2000). Para tal, é imprescindível a articulação entre a teoria e a prática. Entretanto, a prática isolada também não contempla a transformação (ZEICHNER, 2000). Teoria e prática articuladas geram o movimento necessário para promover a…

é arquiteto, é mestre, pesquisador e intelectual. Sua carreira se estende por 40 anos, como palestrante, na prática, como educador e escritor. Ele é professor emérito e decano na Henry van de Velde Higher Institute of Architecture, University College na Antuérpia, e por 25 anos lecionou na Technical University of Delft. Ele foi convidado e é professor visitante em diversas universidades na Europa e no exterior. Foqué é o fundador e diretor honorário do FDA – Arquitetos (now OSAR), uma…

trabalho empírico, de carácter exploratório, com entrevistas de inspiração biográfica a três profissionais seniores. Em simultâneo, tenta­‑se equacionar a institucionalização do Serviço Social como pro‑ fissão, que, tendo como referência histórica o pensamento humanitário, assume legitima‑ ção profissional plena com o estabelecimento de uma nova relação entre o Estado e a Sociedade Civil. Na actualidade, em resultado da fragmentação provocada pela transferência de múl‑ tiplos…

espaço para a manutenção do atendimento especializado (BRASIL, 1996). Não é bem assim que acontece na prática, por que há uma dificuldade enorme dos pais incluírem seus filhos portadores de síndrome de dowm nas escolas, (VOIVODIC, 2004), pois, os professores já trazem uma bagagem de preconceito em relação à deficiência. Eles são preparados para lidar com a homogeneidade na classe, esperando que as crianças deem respostas de aprendizagem esperadas, sem considerar suas diversidades. As…

TORNAR-SE UM PROFESSOR Marcio Destefani1 RESUMO Este trabalho apresenta os elementos constitutivos que foram primordiais na busca para tomar-me um professor bem preparado e com maiores subsídios afim de, se necessário, atuar como tal. Bem como, apresentar de forma geral como se deu a minha trajetória durante a formação de professor licenciando UFES(Universidade Federal do Espirito Santo) no curso de Educação Física na modalidade EAD2 turma de 2008/2013. Busquei neste trabalho retratar

de aula para séries iniciais 25 3.3.1 Atividades culturais no aprendizado etnomatemático 26 3.3.2 Brincadeiras e jogos educacionais a serem praticadas no contexto etnomatemático 28 3.3.3 A etnomatemática na formação de professores 33 3.3.4 Formação de professores de Matemática 34 3.4 Pedagogia etnomatemática 37 3.5 Driblando as armadilhas da educação matemática por meio da visão etnomatemática 42 3.6 Contextualizando a etnomatemática dentro do aprendizado 43 3.7 O…

teve três filhos Valéria, Gabriela e Pedro (este prematuramente falecido) (Atos da Academia, 2007). A vida do professor Lino de Macedo esteve desde seu início intensamente vinculado ao ambiente educacional. E mais propriamente ao da escola presidente Getúlio Vargas de propriedade seu pai, que nela lecionava situada ao lado de sua casa. (Atos de Academia, 2007, Souza, 2004). Professor do departamento de Psicologia da Aprendizagem do Desenvolvimento e da Personalidade da Universidade de…

Tiradentes. Diante dos resultados, observou-se a grande necessidade de investimentos em acervos bibliográficos, a difusão da história local e a seleção de professores, primando por aqueles que possuam uma melhor articulação teórico-prática. As considerações dos entrevistados vieram reforçar a grande importância da formação de professores para que os alunos ao saírem da Academia e entrarem no mundo do trabalho tenham uma articulação teoria/prática que permita o desenvolvimento do…