Professor Reflexivo Apontamentos Para O Debate Matos

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE - MESTRADO PROFISSIONAL GESTÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS PARA ATUAR NA EAD DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Cíntia Soares Cocco Santa Maria, RS, Brasil 2015 2 GESTÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS PARA ATUAR NA EAD Cíntia Soares Cocco Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de PósGraduação…

ação na escola comum / Karolini Galimberti Pattuzzo. – 2014. 193 f. Orientador: Denise Meyrelles de Jesus. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Educação. 1. Educação inclusiva. 2. Pedagogos. 3. Professores – Formação. I. Jesus, Denise Meyrelles de, 1952-II. Universidade Federal do Espírito Santo. Centro de Educação. III. Título. CDU: 37 Dedico este trabalho a Deus por me guiar durante a minha vida. A Wagner por ser amigo, companheiro e…

com vistas à objetividade, clareza, concisão, precisão e lógica de redação. Apresentação textual, com base na prática da norma escrita: concordância, regência e colocação pronominal. IV - OBJETIVOS DA DISCIPLINA  Desenvolvimento de processos reflexivos no intuito de despertar o senso crítico, a capacidade de autonomia, iniciativa e participação acadêmica diante da sua realidade;  Garantir os conhecimentos básicos da comunicação e expressão, compreendendo a leitura e i…

23 25 29 30 30 31 31 32 33 35 36 38 39 39 56 61 62 63 65 84 85 87 87 88 89 89 89 89 90 91 94 5 1. APRESENTAÇÃO O professor de História deve ensinar o aluno a adquirir as ferramentas de trabalho necessárias; o saber-fazer, o saber-fazer bem, lançar os germes do histórico. Ele é responsável por ensinar o aluno a captar e a valorizar as diversidades dos pontos de vista. Ao professor cabe ensinar o aluno a levantar problemas e reintegrá-los num conjunto mais vasto de outros problemas,…

Estadual de Londrina – Paraná ISBN: 978-85-7846-279-6 COMISSÃO ORGANIZADORA DO XIII CHELEF Coordenação Geral Dr. Tony Honorato (DEF/UEL) Dra. Larissa Michelle Lara (DEF/UEM) Dr. Antonio Geraldo Magalhães Gomes Pires (EMH/UEL) Equipe de professores: Dra. Ana Maria Pereira (EMH-UEL) Dra. Ângela Pereira T. Victória Palma (EMH-UEL) Drdo. Anísio Calciolari Junior (DEF-UEL) Drdo. Antônio Carlos Monteiro de Miranda (UEM) Drda. Bárbara Schausteck de Almeida (DEF-UEL) Dr.…

Conferências Conferência 1 José Carlos de Azeredo (UERJ) A língua materna e a formação do professor de Letras A língua constitui o mais poderoso “aparato simbólico” à disposição do ser humano para as demandas e desafios da vida social. Mais do que um utensílio óbvio e trivial para o desempenho das tarefas comunicativas rotineiras, esse aparato é a essência mesma do ‘modo humano’ de existir, uma vez que fornece a matéria prima tanto para a expressão de um previsível e…

Joaquim Severino. São Paulo : s.n., 2010. 216 p. Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração : Filosofia e Educação) - - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Filosofia e Educação 2. Formação de professores 3. Cidadania 4. Democracia 4. Interrogação I. Severino, Antônio Joaquim , orient. VIEIRA, M. de M. Filosofia da Educacão na formação do pedagogo: discurso de autonomia e fabricação da heteronomia. Tese apresentada à Faculdade de…

SOCIOLOGIA volume único Manual do Professor EE_SOCIOLOGIA_manual.indd 1 04.06.13 11:47:21 Sumário Introdução.. ........................................................................................ . . . . . . 3 Como a Sociologia pode ajudar os jovens? ............................................... . . . . . . 3 Abordagem das temáticas e estrutura do livro . ......................................... . . . . . . 4 Organização geral do livro . ..............................................

de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina que me proporcionou os conhecimentos necessários para que eu finalizasse esse trabalho. Em especial aos mestres e doutores que participaram diretamente desse processo, Professores Doutores: Maria Del Carmen Cortizo, Raul Burgos, Ivete Simionato, Cláudia Maria Mazei Nogueira, Myriam Raquel Mitjavila, Vera Maria Ribeiro Nogueira, Marli Palma Souza, Teresa Kleba Lisboa e Catarina Maria Schmickler. Finalmente, quero…

propõem a valorização das subjetividades nos estudos relacionados à Geografia. Embora as discussões acadêmicas tenham superado há muito tempo as antigas concep­ções de ensino da Geografia Tradicional e da Geografia Crítica, é muito comum encontrar professores e materiais didáticos ainda ancorados na mera contemplação dos espaços e paisagens e ou que fundamentam as análises a partir das explicações economicistas dos modos de produção (BRASIL, 1998, p. 24). Muitas escolas se mostram…