Professor Que Utiliza Metodo Tradicional

Vista-RR, que atende alunos da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental. Foi avaliado o espaço físico, nº de alunos, nº de funcionários, desenvolvimento da escola em outros aspectos, análise do Projeto Político Pedagógico e o ponto de vista do professor sobre desafios de sua docência. A escola nos recepcionou de forma acolhedora proporcionando um ambiente agradável para realizarmos a observação desde sua estrutura física, seu currículo até sua gestão, onde tivemos um fácil acesso…

DE 2013 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO...............................................................................................3 2 - Tecnologias e suas aplicações na educação............................................4 2.1 - Tecnologias no método de ensino...........................................................4 2.2 - Tecnologias na aprendizagem.................................................................5 2.3 - A Tecnologia na Sala de…

limitações de cada aluno, do plano de ensino e do professor. Embora a avaliação desempenhe este papel de grande valia para a educação, a maior parte dos educadores não está preparada para explora - la como aliada para uma melhor qualidade do ensino. Ela é, geralmente, usada como um instrumento classificatório e excludente. Esta pesquisa bibliográfica pode auxiliar o profissional de educação a compreender a complexidade da avaliação e principalmente, como utiliza-la como instrumento de…

se as tecnologias que permitem automatizar métodos tradicionais de ensino e aprendizagem estão também ajudando na criação de novos métodos e redefinindo as metas educacionais, já que considerando os métodos tradicionais de ensino são bem conhecidos e bem definidos o que direciona os novos métodos para uma ação onde sejam discutidos com profundidade. Outra necessidade importante é avaliar que, atualmente, o processo educacional está procurando novos métodos de ensino e aprendizagem. A…

Métodos Ativos (III) – Suzuki, Martenot, Ward Marli Batista Ávila Objetivo Apresentar os principais métodos ativos de educação musical, como ponto de partida para uma construção pessoal de projeto pedagógico. Texto: Atuais ou obsoletos? Combinatórios ou incompatíveis? Shinichi Suzuki Shinichi Suzuki – (1898-1998) – Nasceu em Nagoya, e morreu aos 99 anos e Matsumoto, Japão. Seu pai, Masakischi Suzuki (1859-1944) foi um fabricante de shamisen e mais tarde de violinos; fazia-os à mão,…

(1776-1841) Pedagogia Tradicional (origem no séc. XVIII, e manifestando-se até hoje. Foco no conteúdo e no professor) Intelecto; Lógica; Conteúdos cognitivos; Esforço; Disciplina; Diretivismo; Quantidade; Professor. Centra o ensino na atividade do professor através de aula expositiva em que os modelos podem ser apresentados aos alunos. Herbart 1930 Pedagogia Nova (origem no Brasil por volta de 1930. Foco no aluno) Sentimento; Psicológico; Métodos e processos pedagógicos; Interesse do…

FERREIRO Objetivo: Compreender e aplicar os métodos de Emília Ferreira, tendo compromisso com o desenvolvimento do aluno. Introdução: Formas tradicionais de ensino consistem em um método onde o professor transmite seus conhecimentos aos alunos e muitas vezes não está preparado para lidar com as dificuldades de entendimento das crianças sobre o verdadeiro significado do ler e escrever. Quando a criança começa a aprender, geralmente são utilizados métodos mecânicos e de memorização,…

segundo José Carlos Libâneo A prática escolar tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. A maioria dos profissionais da educação baseia sua prática docente em prescrições pedagógicas que viraram senso comum. Mesmo que durante sua formação estes educadores tenham contato com o estudo de…

PESQUISA 1. TÍTULO O cinema como ferramenta didática para o ensino de física no ensino médio. 2. JUSTIFICATIVA O cinema pode ser é utilizado como ferramenta didática em sala de aula, a fim de proporcionar uma metodologia alternativa aos métodos tradicionais de ensino, e tentar trazer assuntos interdisciplinares e contemporâneos para a sala de aula. Sua utilização permite o exercício da reflexão por parte do estudante, ao permitir e explorar situações muito próximas de sua…

A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança. Por isso, podemos afirmar que a Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno. HISTÓRICO DA DIDÁTICA: JAN AMOS…