Professor Meramente Técnico E O Professor Comprometido Com A Educação Crítica

13/8/2011 Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Fundamentos Filosóficos da Educação Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação. Filosofia, Educação, Pedagogia. • Explicitar os conceitos básicos da disciplina - Filosofia da Educação; • Estabelecer os pressupostos da prática docente; • Analisar aspectos relevantes para a formação do educador. Objetivos de aprendizagem 2 Como poderíamos definir a palavra Educação? Professora Jória – Pedagoga Parte I 3 1 13/8/2011 …

1) Observe a seguinte afirmação: “A Filosofia faz com que o educador não seja mero reprodutor de ideias e de técnicas pedagógicas, mas possibilite a construção de uma educação emancipatória e libertadora”. Aponte as diferenças entre o professor meramente técnico e o professor comprometido com a educação crítica, emancipatória e libertadora. (0,2) Resposta: 2) A Filosofia apresenta diferentes áreas de estudo, dentre elas, a Filosofia da Linguagem e a Antropologia. Explique cada…

xxxxxxxxxxxxxx- Universidadexxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Professores xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx INTRODUÇÃO Como ponto de partida para a elaboração deste trabalho pesquisado, se depara com a visão dos desafios da Educação Inclusiva. Sendo o objetivo, buscar entender o processo de…

Introdução: A filosofia na educação foi abordada nesta pesquisa com o conceito que através do questionamento podemos ter varias vertentes de conhecimento e utilizar no nosso cotidiano, ou seja, em “questões fundamentais da vida cotidiana”. E os fatos que analisaremos no seu contexto amplo especificam, mas com uma visão filosófica perante a sociedade em que vivemos. As mudanças em que ocorreram na educação a partir do século XXI, que foi ocasionada no decorrer dos anos, o crescimento…

Vivian Firmino Welvison Batista Fransceslaine Medeiros TRABALHO SOBRE MODERNIDADE METODOLOGIA E ENSINO DO DIREITO Trabalho apresentado à Disciplina de Latim Jurídico do Curso de Direito da Faculdade Fead – Centro de Gestão Empreendedora. Professor: José Gabriel dos Reis Valle BELO HORIZONTE 2007 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................... 04 2.…

Vivian Firmino Welvison Batista Fransceslaine Medeiros TRABALHO SOBRE MODERNIDADE METODOLOGIA E ENSINO DO DIREITO Trabalho apresentado à Disciplina de Latim Jurídico do Curso de Direito da Faculdade Fead – Centro de Gestão Empreendedora. Professor: José Gabriel dos Reis Valle BELO HORIZONTE 2007 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................... 04 2.…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Data da aula: 25/08/11 Curso: PEDAGOGIA Período Letivo: 2011/2 Semestre: 2º Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Tema da aula: Filosofia e Filosofia da Educação. Conteúdo abordado: Este primeiro tema nos levará a um passeio através das várias dimensões do conhecimento, ao mesmo tempo em que mostrará a necessidade da adequada formação do educador para viver a sua prática docente em meio a tão…

INTRODUÇÃO A referida produção de conhecimento teve como objetivo analisar a trajetória histórica de formação dos profissionais da educação contemporânea, contribuindo para a nossa reflexão e incorporação de uma prática pedagógica em que esses agentes são predominantemente essenciais, tendo em vista sua importância no processo educacional. Essa reflexão promove a formação necessária para o desenvolvimento de futuros supervisores escolares e orientadores educacionais; bem como o…

Parcial de VT, sob orientação do Professor (a) Eurípedes B. de F. e Abreu Goiânia 28/05/2013 NALINE, José Renato. Ética geral e profissional. 3. Ed. São Paulo. Revista Dos tribunais, 2001. P. 207-238. Parte 1 – Resumo 7.1- Ética é assunto para todas as idades: preucupa-se com a conduta ética não é privativo dos idosos ou dos formados. Assim com o aprendizado técnico é uma gradual evolução sem previsão do termo final

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: UMA LONGA HISTORIA Apesar de “nova” enquanto ciência e profissão (vale lembrar que seu reconhecimento no Brasil data de 1962), a presença da Psicologia já era realidade em nosso país desde o final do século passado e inicio deste século, seja através das teses de conclusão de curso defendidas por médicos da Bahia e Rio de Janeiro, seja como disciplina nos cursos de formação de professores( Yazzle 1990). Contextos diferentes mas com uma mesma…