Professor Mediador De Crianças Especiais

Alfabetização. Professores: Rosely Montagnini; Edilaine Vagula; Raquel Franco; Laura Célia Cabral Cava. Ibaiti 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Partindo do pressuposto que brincar é uma maneira de aprendizagem a brinquedoteca vem para assegurar o direito de aprender de forma lúdica, em um ambiente agradável que torne o ato de brincar em momento de prazer, onde o profissional deve ser mediador e observador. Neste trabalho foi observado a…

aprendizagem através de uma sala de recursos tecnológicos que visa auxiliar crianças de 3 a 15 anos através dos seguintes recursos: lousa digital, televisão, computadores, tablete e data show. Desse modo o professor terá apoio para a explanação da matéria proposta tanto para crianças sem necessidades especiais quanto para as crianças portadoras de deficiência. Ambiente/Sala Temática:Sala de Recurso Tecnológico Usuários: Crianças de 3 a 15 anos Recursos Tecnológicos Justificativa e…

APRENDIZAGEM E A ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. __________________________________________________________________ QUERÊNCIA- MT 2012 ISONILDE PEREIRA DOS SANTOS MARIA EDNA NUNES DE ALMEIDA A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E A ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.

1- A avaliação da criança na educação infantil ocorre pelo acompanhamento do seu desenvolvimento. Elenque, com base no texto do Capitulo 5, os principais componentes que integram o acompanhamento da criança pelo professor. Descreva cada um dos componentes e troque ideias sobre o texto com a tutora do seu Polo de Atendimento Presencial - PAP. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica, tem como finalidade do desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade, em…

não que criaram diversas teorias visando entender como o entendimento do lado emocional da criança auxilia no seu processo de aprendizagem. Por fim abordaremos o uso de jogos no ambiente educacional, pois o jogar proporcionará a criança a fácil interação com as demais pessoas fazendo com que a aula torne-se mais rica em desenvolvimento motor, intelectual, criativa e até mesmo mais atrativa para as crianças. A PSICOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM O presente texto tem por…

docente à organização do processo de ensino- aprendizagem com vista a tornar ele mais abrangente atendendo às várias características dos alunos (tanto físicas como psicológicas) assim como diferentes patologias existentes na sociedade afectando as crianças e as diferentes formas realização do processo de ensino-aprendizagem para as mesmas. Inicialmente, faz-se uma reflexão sobre alguns conceitos de planeamento; em seguida, procura-se estabelecer diferenças entre as várias dimensões dos…

dos jogos no processo cognitivo das crianças. Para atingir este objetivo foi realizada uma análise da origem do brincar e verificou-se como o professor pode ser promovedor das atividades lúdicas. Como conclusão, analisou-se que a brincadeira é insubstituível, desde a primeira fase, para a aquisição de habilidades e hábitos sociais. Observou-se que a criança cria uma situação imaginária no brinquedo. Desta forma, o brinquedo proporciona a criação por parte da criança, e também é fruto da…

Michelly Reino Lopes - RA: 7327556032 2. Maria Beatriz Oliveira Silva - RA: 9978019519 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. CAMPINAS – SP 2015 SUMÁRIO Introdução...................................................................................................4 As…

RCNEI- FORMAÇAO PESSOAL E SOCIAL VOL.2 As aprendizagens acontecem nas interações com as outras pessoas e dependem dos recursos que as crianças utilizam, dentre eles destacam-se: Imitação, faz-de-conta, oposição, linguagem, apropriação da imagem corporal. APRENDIZAGEM A imitação para a criança é algo importante para que a mesma consiga construir sua identidade, pois ao imitar ela construindo vínculos afetivos com o outro, na interação com o outro ao imitar ela não está simplesmente…

onde vamos? Universidade Estadual de Maringá ISSN 1679-558X ______________________________________________________________________ O PAPEL DA MEDIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM – UMA ANÁLISE DO FILME “COMO ESTRELAS NA TERRA, TODA CRIANÇA É ESPECIAL” Taiane Nascimento Andrade Amanda Aguiar Ana Flavia Cícero Conde Guilherme Gazola Ferrari Julio Cesar Freitas Giovanni Larissa Thiwae Nagatani Maria Rosa Ferruccio Monção Mariane Zanella Ferreira Marlene Aparecida W.…