Professor Do Polo Ead

CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS INGRESSANTES A PARTIR DE 2013/1 UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Reitor: Prof. Cleber Fagundes Ramos Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas: Profa Maria Valéria Jacobucci Botelho Beleze UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila Nova Telefone: (43) 3371-7486 86025-230 - Londrina - PR…

SECRETARIA DO ESTADO DE MATO GROSSO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E ECNOLIGIA CEFAPRO – POLO DE PONTES E LACERDA Curso:infrainstrutura Tutor:Selma de Souza Cursista: Regina Célia de Souza Campos MEMORIAL DESCRITIVO: Fundamentos e práticas na Ead Comodoro-MT -04------ de agosto------ de 2013. Estivemos reunidos aqui na cidade de Comodoro, no dia 07 de

..................................................................................................... 11 3.1.8 Professores-Tutores Internos ........................................................................................ 11 3.1.9 Professores-Tutores Externos . ..................................................................................... 12 3.1.10 Articuladores de EAD .................................................................................................. 12…

ENSINO SUPERIOR NA REGIÃO DO SISAL . . Anteprojeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Metodologia da Pesquisa, do Curso Especialização em EAD da UNEB – Universidade do Estado da Bahia, Pólo de Euclides da Cunha. Sob a Orientação da Profª.: Tereza Cristina Pereira Carvalho Fagundes . . . . . . . CONCEIÇÃO DO COITÉ . 2011 . SUMÁRIO …

MODALIDADE A DISTÂNCIA POLO – Concórdia ATIVIDADE 3 Jordan Brasil dos Santos Concórdia, 01 de novembro de 2013. 1. INTRODUÇÃO Existem muitas Instituições que utilizam meios tecnológicos para ensinar, muitas dessas universidades precisavam chegar onde não existia ensino Superior ou teconólico. O Ensino a distância veio suprir essa necessidade e principalmente essa falha na educação superior do país. Esse ensino hoje é conhecido como EaD, desta…

O TRINÔMIO TECNOLOGIAS, TUTORIA E MATERIAL DIDÁTICO EM PRÓL DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EAD. INTRODUÇÃO A Educação a distância tem sido amplamente difundida na atualidade, é crescente a cada dia o número de adeptos a este tipo de Educação, principalmente, para fins de conclusão do Ensino Superior e Pós-graduações. Este fenômeno ocorre mediante importantes fatores que diferem a EAD, da educação presencial, tais como: flexibilidade de horários para realização do processo de construção

422 CONTEÚDOS EM EAD: PEQUENOS DETALHES QUE FAZEM A DIFERENÇA NA HORA DE “FALAR” COM O ALUNO ... 428 A PERCEPÇÃO DA CIÊNCIA PELOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UFMG ............................................... 435 EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD: REFLEXÕES REALIZADAS PELOS ALUNOS DO PROLICEN/UFES ......................................................................................................................... 440 FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM…

Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC Curso de Pedagogia a Distância na modalidade de distância. Disciplina: Fundamentos da Educação a Distância. Polo: Palmitos Nome do aluno: Almir Zanatta Atividade 1 – História da Educação a Distância Atividade 1 – História da Educação a Distância “A EAD no Brasil é marcada por uma trajetória de sucessos, no obstante a existência de alguns momentos de estagnação provocados por ausência de políticas públicas para o setor. Em mais de cem

meios de comunicação entre alunos e tutores ou professores, de forma a assegurar rápida resposta às dúvidas; • Sistema eficaz de auditoria e supervisão dos Polos para assegurar o cumprimento dos padrões e das normas acadêmicas; • Modernização constante dos equipamentos utilizados nos Polos; • Acesso presencial facilitado às Bibliotecas nos Polos e à Biblioteca Processo Pedagógico e às Metodologias Utilizadas: • Conteúdos: são elaborados por professores, ou ainda por especialistas…

organizacionais distintas. Temos desde modelos autoinstrucionais a modelos colaborativos; modelos focados no professor (teleaula), no conteúdo, a outros centrados em atividades e projetos. Temos modelos para poucos alunos e modelos de massa para dezenas de milhares de alunos. Temos cursos com grande interação Tecnologias Educacionais e EAD - Profª. Nedina Roseli Martins Stein - UNIGRAN 34 om o professor e outros com baixa interação. E não é fácil pensar em propostas que atendam a todas…