Professor Do Futuro

Ensino de História e Didática: a Formação do Professor Reflexivo. Autor: Daniel Florence Giesbrecht Orientadora: Prof. Dra. Rosa Lydia T. Corrêa Linha de Pesquisa: Docência em Instituições de Ensino Superior.  Qual a Concepção de História e de Didática dos Professores do Curso de História da PUCCAMP? Problemática : •A idéia de que a História se constituiu em uma mera relação de passado sem qualquer vínculo com o presente. •O reflexo dessa perspectiva no Ensino Superior de

Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação, Sociedade e Práxis Educativa, Políticas Públicas na Educação Básica. Teorias e Práticas do Currículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Professores: Carlos Eduardo Gonçalves, Lisnéia Rampazzo, Raquel franco Ferronato, Samira Kfouri, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti, Rosely Montagnini. Bernadete Strang e Fabio Luiz da Silva. Tutora eletrônica: Uyara Cecy Elias Makiolke Tutor (a)…

conheci aos professores e a Universidade que me ensinaram muito. Agradeço as pessoas que me suportaram nos momentos de fúria, raiva, cansaço, alegria, felicidade, nas brincadeiras, nos momentos agitados da faculdade, dos trabalhos feitos na última hora, na correria nos corredores, enfim de tudo que passei durante o tempo que estive na Universidade. E em especial agradeço a Nossa Senhora Aparecida, a minha mãe Nilcelia Marcineiro, a minha namorada Juliane de Biasi e ao professor…

04nov. 2010, 23: 17h. A idéia do professor pesquisador, a possibilidade para que este desenvolva a pesquisa no seu campo de atuação e a sua formação inicial para essa prática, são questões evidenciadas, nos últimos anos, com frequência no meio acadêmico e que direcionam o desenvolvimento deste estudo. Para sua construção foram evidenciados alguns pontos críticos relacionados a este. O primeiro diz respeito ao risco que corre a formação dos futuros professores na universidade e o…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE Andrea Cristiane Michelan Lorenzoni Lilian Claudia Miranda de Souza O momento do estágio supervisionado é um dos mais importantes dentro da formação do futuro educador, pois, é neste ínterim que é possível observar a práxis pedagógica, onde a teoria e a prática dialogam. O estágio supervisionado deve ser visto não somente como um momento de mera observação da prática pedagógica, mas sim como uma…

................04 Faça parte dos 5%.............................................................................................04 O Homem e o Mundo.........................................................................................04 Professores Reflexivos......................................................................................05 Um Sonho Impossível........................................................................................05 Pipocas na Vida..................

Licenciatura em Letras Português - Inglês. WILLIAN CRISTIAN CHAVES “O SER PROFESSOR” PATO BRANCO 2013 WILLIAN CRISTIAN CHAVES “O SER PROFESSOR” PATO BRANCO 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 3 O SER…

..............................................................15 INTRODUÇÃO O período de alfabetização é um momento único em que a criança se vê envolvida por diversas situações novas, sendo o professor o seu guia e mediador nessa caminhada. Portanto, os princípios éticos devem ser seguidos de forma a obedecer essa lógica e serem inseridos no contexto diário dos alunos com o objetivo de apresentá-los a esse universo de normas, regras e…

a imaginação e a criatividade de cada um, fazendo com que as crianças não apenas tomem gosto pela leitura como passem a perceber os benefícios que esse hábito trará para suas vidas e para o seu futuro. Portanto, esse trabalho visa o papel do lúdico nesse processo como instrumento para a formação de futuros leitores. PALAVRAS CHAVE: Lúdico, Leitura, Aprendizagem. SUMÁRIO 1 O LÚDICO INCENTIVANDO A FORMAÇÃO DE LEITORES 1 O LÚDICO INCENTIVANDO A FORMAÇÃO DE…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA BAHIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFESSOR CELSO DANTAS RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO III Aluno (a): Jailma Maria Domingos da Cruz Paulo Afonso Novembro/2012