Professor Do Ensino Fundamental 1

desenvolvimento físico, intelectual ou mesmo moral das crianças em idades correspondentes à frequência no ensino fundamental. Para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica seguida de uma pesquisa de abordagem qualitativa a respeito do pensamento dos professores quanto ao uso do lúdico como ferramenta de aprendizagem. Assim, participaram deste estudo oito professores que atuam com crianças do ensino fundamental. Utilizou-se um questionário elaborado pela autora do trabalho como…

1 CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA O USO DA MÍDIA COMO FERRAMENTA DIDÁTICA: UM ESPAÇO DE REFLEXÃO E AÇÃO Julho/2008 Josias Ricardo Hack UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina professor.hack@hotmail.com Fernanda Negri UNOESC – Universidade do Oeste de Santa Catarina fernanda.negri@gmail.com Categoria: A – Estratégias e Políticas Setor Educacional: 1 – Educação Fundamental Natureza do Trabalho: A – Relatório de Pesquisa Classe: 1 – Investigação Científica RESUMO O…

Iniciação Científica aprovada pelo Conselho de Ensino e Pesquisa da PUC-SP, subsidiado pelo PIBICCEPE e desenvolvido no período de março de 2011 a março de 2012. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA RESUMO Esta Iniciação Científica esta inserida no projeto Processo de Ensino e Aprendizagem de Geometria em Ambientes Computacionais – PEA-TIC, coordenado pelos professores Dr. Saddo Ag Almouloud e…

EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BASTIANA MARQUES LIMA ELIZANGELA MARA ROZA TAIS MICHALSKI SÃO JOÃO BATISTA 2011- 2º SEMESTRE BASTIANA MARQUES LIMA ELIZANGELA MARA ROZA TAIS MICHALSKI ESTÁDIO DE PESQUISA PRATICA PEDAGÓGICA 3 RELATÓRIO ANALÍTICO DESCRITIVO DA OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

O ENSINO DAS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE BARREIRAS/BA. Deise Bastos de Araújo deisetkd@hotmail.com Milton Cézar da Silva milton@fasb.edu.br RESUMO A prática das lutas enquanto cultura corporal do movimento está presente na vida dos seres humanos desde os tempos remotos; neste sentido as aulas de Educação Física na esfera escolar não podem ficar alheias a esse ensinamento. Para isso, as leis que regem o sistema básico da educação brasileira…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE Graciani Ines Custodio da Costa ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Guarantã do Norte 2012 Graciani Ines Custodio da Costa ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho…

157 - Ensino Médio - Pleno exercício de cidadania - Preparação básica para o trabalho - Prática administrativa e pedagógica devem abranger: o Estética da sensibilidade = substitui repetição e padronização o Política de Igualdade o Ética da Identidade - Aluno capaz de prosseguir os estudos e adaptar-se com flexibilidade a novas condições de ocupação - Aluno com autonomia, pensamento crítico, unir teoria e prática, ensino com significado - Princípios pedagógicos estruturadores do…

ANHANGUERA EDUCACIONAL CENTRO UNIVERSITÁRIO PLINIO LEITE CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental PROFESSORA: Dayane Cabral Leite Alunas RA ANA MARIA SOUZA 6790442479 JIDALVA DE JESUS

Unidade Polo-Hortolândia CURSO PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ALEXSANDRA DE O. A. CALLEGARI RA 428884 MARIA HALLEN DA SILVA RA 7931704093 ROSELI DOS SANTOS CAMARGO BATISTA RA 447602 IRENEIDE DA SILVA GABRIEL RA: 8174752390 ROSELI ASCENSIO SANTOS RA: 413353 ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO. HORTOLÂNDIA/SP 2015 Unidade Polo-Hortolândia CURSO PEDAGODIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ALEXSANDRA DE O. A. CALLEGARI RA 428884 MARIA HALLEN…

....................... pág 4 e 5 1- IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ................................................................... pág 6 à 7 1.1- A ESCOLA ................................................................................................... pág 6 1.2- ESTRUTURA ............................................................................................... pág 6 1.3- OFERTA DE ENSINO ..............................................