DEISE ARAUJO

O ENSINO DAS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS
PÚBLICAS E PRIVADAS DE BARREIRAS/BA.
Deise Bastos de Araújo [e-mail] Milton Cézar da Silva [e-mail] RESUMO

A prática das lutas enquanto cultura corporal do movimento está presente na vida dos seres humanos desde os tempos remotos; neste sentido as aulas de Educação Física na esfera escolar não podem ficar alheias a esse ensinamento. Para isso, as leis que regem o sistema básico da educação brasileira apontam as lutas como um dos eixos norteadores da Educação Física. Neste sentido, esta pesquisa caracterizada como qualitativa, teve como objetivo traçar um panorama do ensino das lutas nas aulas de Educação Física em escolas públicas e privadas de Barreiras. Para coleta de dados, foram feitas visitas nas escolas para um diálogo referente aos interesses da pesquisa, para aqueles que concordaram em participar da pesquisa, aplicou-se um questionário contendo cinco questões objetivas. Participaram 13 (treze) professores graduados em Educação Física, atuantes na educação básica. Através disto, foi possível verificar que apenas 23% (vinte e três por cento) da amostra, incluem este eixo em suas propostas metodológicas, em contrapartida 77% (setenta e sete por cento) não trabalham, sendo que 29% (vinte e nove por cento) justificaram a falta de experiência acadêmica e 64% (sessenta e quatro por cento) a falta de experiência pessoal. Partindo destes dados, analisa-se uma realidade preocupante e distante do ideal, em que se faz necessário uma reflexão-ação o quanto antes em prol de uma inovação pedagógica para que seja construído um olhar mais amplo sobre uma das principais áreas de conhecimento: a Educação Física.
PALAVRAS-CHAVE: artes marciais, educação física escolar, ensino das lutas.

1 INTRODUÇÃO

A educação é o cerne do desenvolvimento social, pois esta, quando vinculada ao mundo do trabalho e à prática social abrange os processos formativos nos espaços nãoformais e formais de ensino, que