Produção Textual Prova Brasil

Avaliação: GST0502_A V_201301411663 » COMUNICA ÇÃ O NA S EMPRESA S Tipo de Avaliação: A V Aluno: 201301411663 - JA NA INA RIBEIRO FERNA NDES Profe ssor: A NA SHIRLEY DE FRA NCA MORA ES Nota da Prova: 4,8 Nota de Partic.: 2 Turm a: 9002/A B Data: 13/11/2013 09:32:27 1a Questão (R e f.: 201301654409) Pontos: 0,8 / 0,8 Já que tinha beleza, destacava-se na festa. Uma mão lava a outra. Já que tão belo, chamava atenção. Nas frases acima, temos exemplos do Vício de…

gênero textual artigo de opinião: um meio de interação. ReVEL, vol. 7, n. 13, 2009. [www.revel.inf.br]. O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO: UM MEIO DE INTERAÇÃO Odete Maria Benetti Boff1 Vanilda Salton Köche2 Adiane Fogali Marinello3 omboff@ucs.br vskoche@ucs.br afmarine@ucs.br RESUMO: Este estudo apresenta o gênero textual artigo de opinião como uma forma eficiente de interação entre os sujeitos na comunicação escrita. Inicialmente, aborda-se conceitos sobre gêneros…

42%, e de 24% em Codó, cujo percentual bem menor está associado ao fato da cidade possuir algumas indústrias instaladas e funcionar como centro regional, portanto com capacidade de geração de ocupação e empregos. Marcelo Carneiro. In: Repórter Brasil - Agências de Notícias, 28 mar 2007. Com base nos fatos relatados e em seus conhecimentos, responda: a) As áreas de atração dessa migração são os Estados de São Paulo, Mato Grosso e Pará, cada um deles com uma atividade diferente.…

Etapa 1 Concepção de leitura, estratégias de leitura e leitura e a produção de sentidos Numa sociedade globalizada é de fundamental importância a prática da leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes. Afinal, o que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. Porque as concepções de leitura variam conforme a visão do sujeito, de língua, de texto e de sentido. Foco no autor é…

sua função e seu uso social. Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística. Competência 3 ­ Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. ● Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando…

encontros semanais. II. Acesso à rede de comunicação - Internet, para as atividades web. No Ambiente Virtual de Aprendizagem "Colaborar" o aluno acessa as aulas web, participa dos fóruns de discussão, realiza as avaliações virtuais, e insere as produções textuais, referentes às disciplinas ministradas no semestre em curso; III. Recursos de comunicação, envolvendo interatividade e aprendizagem autônoma por meio do ambiente virtual de aprendizagem, matérias didáticos eletrônicos,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Curso de pedagogia CECÍLIA DE JESUS COSTA atividade de avaliação produção textual interdisciplinar INDIVIDUAL I Ruy Barbosa 2013 cECÍLIA DE JESUS COSTA atividade de avaliação produção textual interdisciplinar INDIVIDUAL I Trabalho apresentado ao curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para o Modulo

Práticas de leitura, escrita e oralidade em gêneros textuais – a argumentação Profa. Dra. Terezinha Barroso (UFJF) A língua, na sua atualização, representa e reflete a experiência em ação, as emoções, desejos, necessidades, a visão de mundo, valores, ponto de vista. A linguagem verbal é encontro e luta, é corpo a corpo que não admite passividade (PCN Ensino Médio/MEC-2000, p.21). INTRODUZINDO A TEMÁTICA Desde a segunda metade da década de 90 (1996/1998), as discussões sobre o ensino de…

entendem e interpretam a realidade e a si mesmas (PCNs: Língua Portuguesa, 1998, p.20). Os conteúdos desta Matriz de Referência Curricular foram organizados em três eixos temáticos: Oralidade, leitura, compreensão e interpretação textual; Reflexão linguística; Produção textual. No primeiro eixo, ao enfocar-se a oralidade, sugere-se um trabalho que envolva aspectos relacionados à entonação, prosódia e gestualidade e que aprimore a capacidade do aluno de utilizar-se da linguagem oral…

seu uso social. Reconhecer a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural e linguística. Competência 3 - Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, Organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto…