Produzir Um Texto Dissertativo Argumentativo De No Mínimo

linguagem jurídica: formalidade e precisão SETEMBRO 03- Características da linguagem jurídica: concisão Análise de textos: precisão e concisão 10- Atividade de produção textual: enfoque em formalidade, precisão e concisão 17- AVALIAÇÃO 1 24- Análise das produções elaboradas pelos alunos Alguns aspectos semânticos, textuais e gramaticais observados nos textos dos alunos OUTUBRO 01- Coerência textual: a estrutura frasal 07- Coerência textual: a estrutura…

QUESTÃO (Descritor: Identificar marcas linguísticas, expressivas ou estilísticas.) Assunto: Procedimento de leitura / sobre leitura, textos e leitores. Leia cuidadosamente o Pop Card abaixo: Assinale a alternativa que apresenta uma leitura ADEQUADA sobre o texto acima. a) A expressão facial do senhor não representa o estado de espírito de quem padece de diabetes. b) O semblante do homem não pode significar que ele possui o plano de saúde em questão. c) O fato de o ator escolhido ser um

Apresentação Caro(a) educando(a), Este material didático foi elaborado para contribuir com a sua aprendizagem. Nele você encontrará uma diversidade de textos e de atividades de Língua Portuguesa e Matemática que o(a) ajudará na consolidação dos conhecimentos necessários ao seu bom desempenho escolar e à sua vida. Terá também a possibilidade de produzir textos usando a sua criatividade e verá que, quando juntamos esta experiência com o hábito da leitura, tudo fica mais fácil e vem a…

para poder reconhecê-los e evitá-los na comunicação cotidiana. Apresentamos temas relacionados à competência linguística dos usuários do português e conhecemos estratégias para a compreensão de textos, como o resumo e a paráfrase. Estudamos características essenciais das três principais modalidades de texto (a narração, a descrição e a dissertação) e vimos como o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa introduziu modificações no âmbito da ortografia e da acentuação para unificar a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VÁRZEA GRANDE MATERIAL DE APOIO AO ESTUDANTE PLT - Produção de Leitura e de textos 2015 Docentes: Mirella Maria Teixeira da Silva Cleusa Albilia de Almeida Várzea Grande 2015 1 SUMÁRIO OTI .............................................................................................................................................................pág.02 Tipos de leitura.....................................................................................................

Ser capaz de reconhecer e dominar os conceitos básicos da Língua Portuguesa como recursos argumentativo e persuasivo, tanto na modalidade oral quanto escrita da língua. 2 HABILIDADES Ser capaz de aplicar os conteúdos da disciplina na elaboração e no reconhecimento de textos da esfera jurídica; Ser capaz de identificar e produzir efeitos de sentido proporcionados por certas escolhas linguísticas em textos judiciais. 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - O processo de comunicação.> -…

recebido. - Proibida a divulgação ou impressão parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados. www.pciconcursos.com.br Caderno de Prova ’ESC’, Tipo 001 2. CONHECIMENTOS BÁSICOS Atenção: Para responder às questões de números 1 a 6, considere o texto abaixo. (B) O preço foi uma das mais revolucionárias criações de todos os tempos. Invenção sem dono. Melhor seria chamá-la de uma evolução darwinista, resultado de milhares de anos de adaptação do ser humano à vida em sociedade:…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO IPT 2014/1 EXERCÍCIOS 1 - Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) a)

útil subseqüente à sua realização. 2 www.pciconcursos.com.br Caderno de Provas Concurso Público Edital 001/2007 CONHECIMENTOS GERAIS (15 QUESTÕES) 3. Assinale a alternativa cuja frase NÃO está pontuada corretamente: Leia o texto abaixo para responder às questões 1 e 2. a) Os alunos, ansiosos, aguardavam encerramento da aula. Ansiosos, os alunos aguardavam encerramento da aula. Os alunos aguardavam, ansiosos, encerramento da aula. Os alunos,…

língua escrita Qual é o tipo de linguagem, atualmente, mas valorizado pela sociedade? Como a mídia se utiliza da linguagem não-verbal? * Língua * Fala 2. Linguagem e cultura 3. Gêneros textuais Gêneros jornalísticos Gêneros argumentativos Gêneros narrativos 4. Coesão e coerência Coesão Coerência 5. Vícios de linguagem Capitulo 02 1. Linguagem artística * Música A importância da música para a sociedade e na língua portuguesa *…