Produçao De Aprendizagem Pedagogia

DA DIDÁTICA Abdizia Maria Alves Barros, Cibele de Mello Costa, Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante1 Sendo a Pedagogia a área do conhecimento que se ocupa das questões da educação e o processo ensino-aprendizagem uma das mais importantes dessas questões, a Didática, disciplina cujo objetivo é o estudo da organização, realização e avaliação desse processo, mantém com a Pedagogia estreitas relações, constituindo-se portanto, numa disciplina pedagógica. Neste sentido, Libâneo…

CONECTADO PEDAGOGIA “NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO” – 1° SEMESTRE VIÇOSA/MG 2014 “NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É A PEDAGOGIA E QUEM É O PEDAGOGO” – 1° SEMESTRE Trabalho apresentado ao Curso dePedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, Produçao Textual Individual. Orientador: Equipe de Professores do 1° Semestre. VIÇOSA/MG 2014 “NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA.…

SUMÁRIO TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR .........................................3 A. PEDAGOGIA LIBERAL...........................................................................................5 1. Tendência liberal tradicional ................................................................................8 2. Tendência liberal renovada progressivista.........................................................11 3. Tendência liberal renovada não-diretiva ..........................

capítulos anteriores, fizemos um esforço para compreender a relação existente entre Pedagogia e Filosofia, mostrando, de um lado, que pedagogia se delineia a partir de uma posição filosófica definida; e, de outro lado, compreender as perspectivas das relações entre educação e sociedade. Verificamos que são três as tendências que interpretam o papel da educação na sociedade: educação como redenção, educação como re¬produção e educação como transformação da sociedade. Neste capítulo,…

busca compreender e explicar o que se passa no seio da situação de educação, portanto, muito importante para aqueles que desejam ser professores, por isso, desenvolvemos esta produção. A relação professor-aluno, motivação à aprendizagem, domínios, princípios, fatores da aprendizagem humana e também as teorias da aprendizagem são questões fundamentais ao futuro professor, as quais são abordadas pela Psicologia da Educação. Compreender o que se encontra escondido na formação docente é mais…

apresentado foi elaborado por meio de um estudo e pesquisa bibliográfica que irá exemplificar o que é a pedagogia e o papel do pedagogo. Tem como principal objetivo o aprofundamento e a avaliação mais crítica do que realmente significa educar. Os pontos principais abordados serão a importância da pedagogia e do pedagogo nas escolas e para as crianças. 2 ESTUDO DA EDUCAÇAO. A palavra pedagogia tem origem etimológica, na Grécia Antiga do termo (paidés, “criança”) e (ago,”conduzir”)…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Taubaté 2012 Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza…

propõe como tema de estudo Pedagogia de Projetos: Uma Alternativa Didática Para os Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Tem como objetivo analisar a visão do corpo docente acerca da utilização da Pedagogia de Projetos, como ferramenta do processo de ensino – aprendizagem. Para o desenvolvimento desse estudo foi utilizada a pesquisa qualitativa com a revisão bibliográfica para descrever teorias que abordassem práticas pedagógicas inovadoras em busca da produção do…

RESOLUÇÃO CONSEPE N.o 57, DE 20 DE SETEMBRO DE 2012. Dispõe sobre homologação da Resolução Consepe n.º 35, de 26 de junho de 2012, referente à criação e o projeto pedagógico de Curso do Curso de Graduação em Pedagogia, 2ª da Licenciatura, do Departamento de Educação do Instituto de Ciências Humanas e Sociais do Campus Universitário de Rondonópolis. O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO, no uso de suas atribuições legais, CONSIDERANDO o que consta no

disciplina Educação Orientação Educacional, na Universidade Cândido Mendes. Professora Vânia Henriques Documento de identidade I – Introdução * Terias do currículo: O que é isto? A teoria do currículo é um discurso, que se torna uma produção, sendo certificado na prática. Uma noção sobre o currículo. Na teoria tradicional do currículo, percebemos que está ligado ao conteúdo e que a sua principal característica é a transmissão de conhecimento. A escola funciona como…