Psicopatologia Infantil

linguagem 1-3 anos O que abandona? Locomoção pelo engatinhar, sentimento de indiferenciação entre si e os outros, o mundo fechado do pai-mãe. O que a cça conquista? A marcha que permite se aproximar e se afastar da mãe, suas 1°fases, poder de controlar seus esfíncteres e orgulho de dominar o corpo. Conserva pra sempre? O prazer de está em dupla A 1° escolarização 2-5 anos O que abandona? O ninho seguro da família, a ideia de que o pai e a mãe tem o mesmo sexo. O que conquista? As primeiras trocas fora da família, o sentido da amizade, reconhecimento que seu pai e sua mãe tem sexos opostos. O que conserva? O sentido da família. Descoberta da vida interior 6-7 anos O que abandona? A convicção de que os pais conhecem seus pensamentos, o impudor e inocência. O que conquista? A idade da razão e a cs da morte, descoberta da vida interior, primeiros segredos. O que conserva? A inocência e a vontade de dividir seus pensamentos e emoções. 1°amor fora da família 13-15 anos O que abandona? O amor exclusivamente familiar. O que conquista? O amor de um parceiro escolhido fora da família. A descoberta da sexualidade. O que conserva? Apego aos pais. ANGUSTIAS E CONFLITOS CONFORME A IDADE Cada momento evolutivo apresenta conflitos e angustias especificas. 0-3 meses: trauma do nascimento. As angustias são sentidas como vivencia de desintegração. A organização do ego entra em luta, sendo responsáveis pelo estado de desorganização do ego. Posição esquizo-paranoide: serve…

confirmaram os trabalhos de Dunbar. Franz Alexander introduziu o conceito fundamental de "conflito psicodinâmico" subjacente (especificidade do conflito): haveria relações específicas entre certas constelações emocionais e certas respostas fisiológicas, por exemplo: o desejo de receber afeto (conflito de dependência) e ulcera péptica ou o medo da separação materna e asma. Os conflitos podem mudar em um paciente no decorrer dos anos. Deste modo, pode-se explicar duas desordens…

2.1. Conceito de transtorno mental. A diversidade dos referenciais e modelos teóricos sobre o transtorno mental A saúde mental, segundo definido por Fábio Freitas Minardi, é o “bem-estar da saúde psíquica, ou seja, da saúde da mente (assim considerada a parte do cérebro ligada aos processos psicológicos superiores, chamados de cognição: intelecto, pensamento, entendimento, concepção e imaginação etc)” e, como visto no capítulo anterior, se trata de direito fundamental,…

(1993), nas décadas de quarenta e cinqüenta cientistas já afirmavam que as emoções sentidas pela mãe repercutiam sobre a criança que ela carregava. Mas somente em meados dos anos 60 é que a tecnologia médica permitiu comprovar muitas destas intuições. Várias pesquisas por meio de técnicas avançadas têm mostrado mudanças significativas quanto à maneira de se encarar a vida emocional do ser humano, principalmente no que se refere ao feto. Conhecimentos de diversas áreas…

influência preponderante do meio para o crescimento da criança, Spitz se opôs à concepção kleiniana que admitia a existência de uma vida mental complexa logo após o nascimento, com a presença 75 de fantasias e conflitos entre impulsos opostos, entendendo que, no início da vida do bebê, existe um estágio indiferenciado que sofrerá um lento desdobramento, de onde surgirão os processos psicológicos a partir dos protótipos fisiológicos que lhe servem de apoio61. De acordo com…

dificuldades de aprendizagem e nos processo de alfabetização. Mostra como a Educação Psicomotora e Reeducação Psicomotora funcionam quando se trata de melhorar o rendimento escolar e infantil. Para discutir o assunto foram analisadas publicações atuais de autores como: Pilar Arnaiz SANCHEZ, Marta Rabadán MARTINEZ, Iolanda Vives PENÃLVER, Vitor da FONSECA, Isabel GALVÃO, Gislene Campos de OLIVEIRA, João Batista FREIRE, Jean LE BOULCH, entre outros. O trabalho apresenta quatro capítulos: o…

Aos meus filhos Thiago e Matheus, o sentido de minha vida, o motivo de minhas alegrias e a força que me impulsiona a seguir em frente. Vocês tiveram muita responsabilidade nesta minha jornada, é por vocês que luto por dias melhores, tentando passar bons exemplos e ser motivo de orgulho em suas vidas. Sei que não foi fácil agüentar a minha ausência nesses anos de estudo, entretanto foram compreensivos e amorosos, sempre estiveram presentes, tanto nos piores como melhores momentos. Agora…

habitacionais, cultura, ambiente repressivo, ansiedade e relação familiar. A psicologia juntamente com a psicanálise pode participar nesse contexto dando a solução do problema que geralmente se originam do ambiente familiar, escolar ou social. O objetivo deste estudo foi analisar na literatura o desinteresse escolar sobre a visão psicanalítica. Como metodologia foi usadaa revisão de literatura a partir de artigos originais indexados das fontes bibliográficas Scielo, Pubmed e Medline. Na…

desenvolve pela separação dos cônjuges de forma litigiosa. Buscou-se com essa pesquisa, por meio de descrição bibliográfica, investigar os motivos que levam um dos cônjuges a usar o filho como objeto de vingança. Acredita-se que tanto o guardião, quanto o cônjuge que fracassou na obtenção da guarda, desprovidos de recursos internos para lidar com essa perda, são compelidos por angústia e ódio, onde recorrem à vilificação do outro para se obter a criança. Com base nos objetivos…

DA EDUCAÇÃO Docente: Valéria Scheidegger Fevereiro de 2012 Ji-Paraná- RO Cronograma de Conteúdos Unidade I - Fundamentos da Psicologia – Aspectos Introdutórios Interação entre a Psicologia e a Educação. Psicologia da Educação. Funções e alcance da psicologia educacional. Relação entre Desenvolvimento e aprendizagem. Aspectos sociais e afetivos no tocante ao processo educacional. Unidade I – Psicologia da Aprendizagem Conceitos de Aprendizagem. Memória. …