ED Estudos Disciplinares - Processos Psicológicos Básicos

Este módulo apresentará os exercícos que compõem os Estudos Disciplinares (ED) da disciplina de Processos Psicológicos Básicos. Os estudos disciplinares se constituem como atividades didáticas e pedagógicas obrigatórias, supervisionadas por professores de disciplinas selecionadas, com o objetivo de desenvolver o conhecimento, as habilidades e competências dos alunos. Semanalmente, será solicitada a realização de exercícios específicos indicados pelo professor da disciplina. Os alunos devem realizar os exercícios, justificando sua resposta. Para tanto, devem consultar a bibliografia básica e complementar indicada na ementa da disciplina e disponível na biblioteca de seu campus. Posteriormente, o professor corrigirá o exercício em sala de aula e na plataforma digital. Este módulo contém 15 exercícios. Todos devem ser respondidos e justificados. Para ser aprovado em ED, você deve acertar, no mínimo, 10 exercícios. Exercício 1: Leia com atenção: “Um psicólogo experimental levantou a hipótese de que pessoas com deficiência visual desenvolveriam a audição de modo diferente da maioria das pessoas. Esse pesquisador elaborou um projeto de estudo no qual se propôs a investigar o ‘grau sonoro mínimo detectável’ e ‘a menor diferença sonora identificável’ em duas amostras específicas: ‘um grupo de pessoas com deficiência visual e em um grupo de pessoas sem deficiência sensorial’. Ele recrutou pessoas com faixa etária entre 20 e 30 anos e realizou uma série de…

|BIBLIOGRAFIA | |1 |Integração docente-discente; |Plano de curso, a importância da disciplina na formação do aluno |Dinâmica de apresentação, levantamento de expectativas, |1. Plano de Curso | |22/02 |Conhecer e compreender o desenvolvimento |e a importância da compreensão dos processos psicológicos atuação|discussão do Plano e contrato didático. |2. Renne, T. (2012). Cap.1. In.…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Psicologia Disciplina: Período Letivo: Processos Psicológicos Básicos 2° sem/2013 I Semestre de Ingresso: 2° C.H. Teórica: C.H. Outras: 60 20 Série: 1ª Série Periodo: Não definido Ano de Ingresso: 2013 C.H. Total: 80 Ementa Fundamentos para compreender como o cérebro sente, percebe e interpreta o mundo a partir da interação com o ambiente. Principais conceitos e teorias sobre os seguintes processos psicológicos básicos:…

Referências Bibliográficas Disciplinas que utilizam a Referência Nº de Livros Disponíveis na Biblioteca Bibliografia Básica Bibliografia Complementar ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de filosofia. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2012. Filosofia 01 CHAUÍ, Marilena de Sousa. Convite à filosofia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2012. Filosofia 03 JAPIASSÚ, Hilton. Um desafio à filosofia: pensar-se nos dias de hoje. São Paulo: Letras & Letras, 1997. …

DISCIPLINA PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS (PLANO DE ENSINO) Prezado(a) Aluno(a), Bem vindo(a) ao acesso on-line da disciplina PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS! Este módulo introdutório (de número zero) tem a função de apresentar a disciplina a você, a fim de orientá-lo(a) em seus estudos à distância. Terão acesso a este material: (1) os alunos que cursem a disciplina junto à turma regular e (2) os alunos que a estiverem cursando enquanto adaptação ou dependência na modalidade…

Psicologia 3ª Série Processos Psicológicos Básicos II A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a…

éticas; favorecer o crescimento pessoal e profissional dos alunos, destacando-se as posturas clínica, científica e educacional com finalidade preventiva; e fornecer oportunidades para o desenvolvimento de noções teóricas e práticas no âmbito da psicologia hospitalar em cardiologia. As atividades acadêmicas serão desenvolvidas por leitura e discussão de artigos científicos; reuniões técnico-científicas; seminários; aulas expositivas; estágios práticos supervisionados envolvendo…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Superior UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia CONSELHEIROS: Marília Ancona-Lopez (relatora) e Éfrem de Aguiar Maranhão PROCESSO N.º: 23001.000321/2001-99 PARECER N.º: COLEGIADO: APROVADO EM: CNE/CES 0062/2004 19/2/2004 CES I – RELATÓRIO A Comissão de Especialistas de Ensino da Psicologia apresentou ao MEC,…

educação: conceitos básicos, abordagens e utilidade para o trabalho do educador %uF02DEntender as condições psicológicas e pedagógicas da aprendizagem %uF02DEntender e identificar as fases do desenvolvimento humano a partir das teorias psicológicas para a compreensão dos processos comportamentais, emocionais e cognitivos do educando %uF02DAnalisar de forma crítica a relação entre sociedade, escola e a psicologia educacional a partir da perspectiva sócio-histórica %uF02DEstudar e…

Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas I - EMENTA Estudo das teorias do desenvolvimento psicológico e suas implicações no processo ensino aprendizagem do aluno. II - OBJETIVOS GERAIS Domínio dos princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que constituem objeto de sua prática. Compreensão do processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social e cultural.…