Processos De Gestão Acadêmica Avaliação Externa Em Ies

sucesso ou a felicidade, aproveitando as revelações que o processo natural do crescimento dos indivíduos faz sobre suas reais potencialidades. (RISTOFF apud VELOSO, 2010, p. 5). Já Pereira (1996, p. 23) isenta a opção “mobilidade” trazida por Ristoff e afirma que a evasão ocorre no momento em que o aluno sai da universidade sem concluir “nenhum” curso, ou seja, quando o aluno desiste de um curso e passa para outro, ou até mesmo sai da IES, definitivamente ou temporariamente. Neste…

JANEIRO – FUNDAÇÃO CECIERJ/CONSÓRCIO CEDERJ juntamente com as coordenações dos cursos de graduação oferecidos no âmbito do Consórcio CEDERJ realizará seleção de bolsistas dentre professores e pesquisadores vinculados a Instituições de Ensino Superior (IES) participantes do Consórcio CEDERJ com titulação mínima de mestre e com experiência em docência de acordo com a tabela de bolsas da Lei nº 5805 de 20 de agosto de 2010 e do Decreto nº 42.810, de 19 de janeiro de 2011 que autoriza e…

CARLO RALPH DE MUSIS AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR: ASPECTOS INSTITUINTES Programa de estudos pós-graduados em educação: Psicologia da educação PUC/SP São Paulo - 2006 CARLO RALPH DE MUSIS AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO ENSINO SUPERIOR: ASPECTOS INSTITUINTES Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para a obtenção do título de Doutor em Educação: Psicologia da Educação sob a orientação…

APRESENTAÇÃO O presente Projeto Pedagógico Institucional – PPI – foi elaborado para atender ao disposto no inciso II, art. 16 do Decreto nº 5.773/2006. O PPI “é um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico que norteará as práticas acadêmicas da IES1, tendo em vista sua trajetória, inserção regional, vocação, missão, visão e objetivos gerais e específicos”. Este PPI foi desenvolvido a partir da realidade institucional da Faculdade Ítalo-Brasileira, na sua fase de…

Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras atividades…

O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR CARGA HORÁRIA: 10 horas OBJETIVOS • Compreender os aspectos fundamentais norteadores da ação docente no ensino superior. • Refletir sobre o processo de desenvolvimento do planejamento e planos relativos à área educacional. • Relacionar o planejamento e os planos da instituição de ensino ao planejamento e planos docentes. CONTEÚDOS • Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). • Projeto Pedagógico Institucional (PPI). • Projeto Pedagógico…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO EXCELÊNCIA EM GESTÃO UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Cristina Izabel Moraes Bolzan Santa Maria, RS, Brasil 2006 EXCELÊNCIA EM GESTÃO UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR por Cristina Izabel Moraes Bolzan Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa…

porém muitos alunos acabam abandonando o ensino superior, antes de sua conclusão. A desistência dos estudantes representa desperdícios sociais, acadêmicos e econômicos, para o aluno evadido e principalmente para as Instituições de Ensino Superior (IES), pois elas investem “equipando tecnicamente as elites profissionais e proporcionando ambiente propício às vocações, cujo destino, imprescindível à formação da cultura nacional, é o da investigação e da ciência pura”. (SOUZA, 1991).…

Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras…

• Avaliação da pós-graduação stricto sensu; • Acesso e divulgação da produção científica; • Investimentos na formação de recursos de alto nível no país e exterior; • Promoção da cooperação científica internacional. • Indução e fomento da formação inicial e continuada de professores para a educação básica nos formatos presencial e a distância • Expansão pública da educação superior, considerando os processos de democratização e acesso; • Aperfeiçoamento dos processos de gestão