relatório de gestão

TAMIRES DOS SANTOS OLIVEIRA – 3333549261 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES DOURADOS - MS 2014 TAMIRES DOS SANTOS OLIVEIRA – 3333549261 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Gestão e Espaços não Escolares DOURADOS – MS 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA ROTEIRO PARA O PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Identificação do Estagiário Nome: Tamires dos Santos Oliveira Polo: Dourados-MS Período de Estágio:: Tutora: OBJETIVO GERAL RA:3333549261 Ano Letivo: 2014 Semestre: 7º O objetivo geral do estágio supervisionado em gestão e espaços não escolares é proporcionar ao aluno uma análise e reflexão sobre o plano de ação global de gestão de instituições de ensino tanto em espaços escolares quanto não escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover o contato e a experiência com a realidade do campo de trabalho; Proporcionar a vivência do processo educativo quanto aos aspectos de: gestão, supervisão, planejamento, execução, coordenação e avaliação; Promover o contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação; Desenvolver a capacidade de tomar decisões frente

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CHARLENE APARECIDA DA SILVA RU: 1128665 PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA JUIZ DE FORA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CHARLENE APARECIDA DA SILVA RU: 1128665 PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – A escola …

................... pg.07 2. Caracterização da Realidade da Escola/Instituição............................ pg.08 2.1. Dependência Administrativa Municipal........................................... pg.08 2.2. Infra Estrutura................................................................................. pg.09 2.3. Recursos Pedagógicos................................................................... pg.09 2.4. Plano Pedagógico Político/Projeto Pedagógico da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Marcia Scarpim…

GESTÃO NA EDUCAÇÃO, VISANDO A DEMOCRACIA Camila Macke Schierholt ¹ RESUMO: Este artigo apresenta a Gestão Escolar da Escola parceira Monteiro Lobato, localizada em Hulha Negra- RS. Foi observado através do estágio realizado na mesma, os diferentes espaços que a constituem, como se dá a gestão, se é ou está no caminho da democracia. Dialogando com os diferentes sujeitos em seus espaços percebeu-se as potencialidades, fragilidades da escola, se há a participação de todos, professores,…

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de História e Geografia, Ensino de Ciências e Saúde Infantil, Ensino de Matemática, Fundamentos da Gestão Educacional e seminário VII – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Susanne Torres Guimarães Tutor de…

realizou o estágio:Escola Municipal Monteiro Lobato 1.7. Data: 2011/1 3.Caracterização da realidade da escola/instituição: 3.1.Histórico da instituição O Centro de Educação Infantil Tia Elvira foi fundada em 21/03/1983 por um grupo de associado da comunidade do bairro, desde então a escola era somente creche. Em 2007 a escola passou a ser . A iniciativa da municipalização das turmas de 1ª a 4ª do ensino fundamental da escola Estadual Chico Rezende, conforme Leis municipais…

chegando à Escola e também se alfabetizando cada vez mais cedo. Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e à reflexão sobre o que realizamos no nosso dia a dia na escola. Para responder as novas demandas e exigências da educação, precisamos de estratégias, habilidades e procedimentos que…

Infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, com as crianças chegando à Escola e também se alfabetizando cada vez mais cedo. Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível realmente se a profissão de educar/ensinar estiver de acordo com atitudes éticas abertas à ação e à reflexão sobre o que realizamos no nosso dia a dia na escola. Para…

trabalho que envolve: - Normas da FAA; - Apresentação de evidências no estágio (fotos, imagens, avaliação dos alunos, resultados visíveis); - Composição do plano de aula; - Uso de referências bibliográficas; - Termos acadêmicos ( linguagem, postura, domínio de conteúdo); - Coesão e coerência textual nos tópicos. - Desempenho acadêmico em sala de aula (perfil do aluno e objetivos da disciplina); Espero que tenha contribuído para a formação profissional de…