Processo De Construção Social Dos Sujeitos E A Compreensao Da Multiculturalidade Na Escola

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre o papel da escola como instituição, seu contexto histórico no que tange as condições sociais, fazendo um paralelo entre diferentes visões. Um ponto importante a ser compreendido é como a Sociologia passou a fazer parte da realidade educacional brasileira, pois aprendemos que a escola não é uma instituição neutra sendo sujeita a constantes transformações sociais. Abordaremos por fim a importância dos profissionais da…

Pedagógica Total Única Noturno 60h 20h 80h PERFIL DO PROFISSIONAL O egresso do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Dom LUIZ (FDL), deverá desenvolver uma postura profissional ética pautada na responsabilidade social para com a construção de uma sociedade includente, justa e solidária, com fundamentação epistemológica e atitude investigativa ao exercer suas atividades nas seguintes áreas e/ou campos profissional: (a) na docência da Educação Infantil (0…

comportamento humano nas escolas, enquanto educadores e alunos percebem a vasta gama de personalidades representadas por essas pessoas. Sabe-se que a personalidade de uma pessoa é definida, dentre outros aspectos, pelo contexto cultural em que ela está inserida, e sabe-se também que mesmo dentro de um mesmo espaço, neste caso a escola, apresentam - se diversos contextos culturais distintos. Estando ciente disso, com a presente PA objetivo mostrar como se dá esse processo de…

que consolida uma proposta político-pedagógica elegendo educador e educando como sujeitos no processo de conhecimento mediatizados pelo mundo, visando a transformação social e construção da sociedade justa, democrática e igualitária. A obra de Paulo Freire é constituída de quatro momentos, os quais se contemplam em um contexto relacionado às experiências, formação, e a inspiração das ideias do autor para a construção de suas pedagogias. A esperança é ressaltada nas Primeiras Palavras de…

ALTERIDADE: UMA NOÇÃO EM CONSTRUÇÃO MOLAR, Jonathan de Oliveira - UEPG jonathanmolar@hotmail.com Área temática: Educação: diversidade e inclusão Agência Financiadora: Bolsista do Programa Capes do Mestrado em Educação da UEPG Resumo A noção de alteridade possui uma perspectiva plural e híbrida, que não se enquadra em esquemas explicativos generalizantes, encadeados de modo inflexível. A constituição do mundo moderno, ou como preferem alguns teóricos, pós-moderno, no qual a globalização

Os alunos possuem características e especificidades que devem ser levadas em consideração tanto em seu contexto social quanto na escola – espaço este em que eles se socializam, humanizam-se e singularizam-se. E a Educação Física, como componente curricular do Ensino Médio, precisa considerar essas diferenças no planejamento, desenvolvimento, na avaliação e construção do processo pedagógico das aulas. Os saberes privilegiados nas aulas precisam ser úteis para a vida dos alunos,…

comportamento humano nas escolas, enquanto educadores e alunos percebem a vasta gama de personalidades representadas por essas pessoas. Sabe-se que a personalidade de uma pessoa é definida, dentre outros aspectos, pelo contexto cultural em que ela está inserida, e sabe-se também que mesmo dentro de um mesmo espaço, neste caso a escola, apresentam-se diversos contextos culturais distintos. Estando ciente disso, com a presente PA objetivo mostrar como se dá esse processo de formação de…

PEDAGOGIA TANIA REGINA CANDIDO DE ALMEIDA DIFERENÇAS E PRECONCEITOS NA ESCOLA JAHU 2012 TANIA REGINA CANDIDO DE ALMEIDA DIFERENÇAS E PRECONCEITOS NA ESCOLA TRABALHO DE COMINICAÇÃO E LINGUAGEM; PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃOII; EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: RELAÇÕES ÉTNICO – RACIAIS......... APRESENTADO À UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ - UNOPAR, COMO…

circulam na escola. O multiculturalismo é um tema muito atual e pertinente, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois a sua atitude, prática e formação influencia no processo educativo, podendo favorecer ou mesmo criar obstáculos ao desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos como também ao desenvolvimento de competências e capacidades de cada um. Um conhecimento…

GOHN. M. G. Movimentos Sociais na Contemporaneidade. Revista Brasileira de Educação. V. 16 n. 47. Rio de Janeiro mai./agos. 2011. “De pronto, esclareço: para nós, a educação não se resume à educação escolar, realizada na escola propriamente dita. Há aprendizagens e produção de saberes em outros espaços, aqui denominados de educação não formal. Portanto, trabalha-se com uma concepção ampla de educação. Um dos exemplos de outros espaços educativos é a participação social em movimentos…