Processo De Adaptação Para Piaget

principais conceitos e pressupostos. Objetivando apresentar os fundamentos da Teoria Piagetiana em um modelo que evidencie a inter-relação dos conceitos apresentados. Tivemos como propósito, avaliar o desempenho da criança diante das provas propostas por Piaget, levando em consideração, o estímulo social e educacional que foi proporcionando a ela. Embora muitas crianças apresentem perspectivas diferentes em suas estruturas, a criança em questão se sobressaiu nos testes aplicados,…

ANEXOS RESUMO No processo evolutivo da psicologia como ciência, o método de observação consiste em uma ferramenta de extrema importância para coleta de dados sobre o comportamento e da situação do ambiente, sendo utilizada em diversas áreas do campo da psicologia. O trabalho ora apresentado tem a intenção de aplicar a técnica de registro cursivo da observação do comportamento no contexto escolar e relacionar seus resultados à Teoria do Desenvolvimento de Jean Piaget, a fim de se…

PIAGET O pai do aprendizado visto como prazeroso e gradual teve como incentivo aos estudos de biologia um melro albino, aos onze anos. Jean Piaget, suíço, foi um biólogo interessado no desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos, que teorizou vastamente a observação e o desenvolvimento da inteligência. Sua teoria consolidada é chamada de Epistemologia Genética, que pode ser lida como o estudo dos mecanismos dos progressos do conhecimento. A epistemologia genética postula…

TEORIA COGNITIVISTA DE JEAN PIAGET Segundo Jean Piaget o conhecimento do indivíduo sobre o mundo está ligado à sua adaptação à realidade. Apenas através do conhecimento, pode o homem se adaptar ao mundo. Tais conhecimentos são os próprios desenvolvimentos da pessoa humana, porque o papel do desenvolvimento é produzir estruturas lógicas que permitam ao homem agir sobre o mundo. Assim, a pessoa utiliza processos mentais que a princípio são simples e vão gradativamente se tornando…

CURITIBA 2012 INTRODUÇÃO Neste presente trabalho será realizada uma pesquisa sobre as teorias de inteligência de Piaget e Gardner abordando suas características e um comparativo autocrítico sobre os mesmos. Também será apresentado um dos conceitos de criatividade abordados no livro de Psicologia da aprendizagem: Processos psicológicos e aprendizagem: inteligência, criatividade e memória, onde será avaliado como podem ser aplicados no trabalho dos professores.

desenvolvimento no modelo Piagetiano Piaget foi um epistemólogo suíço considerado um dos pesquisadores mais importantes do século XX. Ele transita pelas áreas da ciência, filosofia, psicologia. Seu estudo a respeito do homem trouxe inúmeras contribuições e vale ressaltar a mudança que ele viria a trazer para a educação. O que vamos tratar aqui são os conceitos de Piaget sobre o desenvolvimento da inteligência. Piaget traz alguns conceitos fundamentais para entendermos o processo de…

Jean Piaget Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clínica

A teoria de Piaget se destaca de outras pelo seu caráter inovador por introduzir uma 'terceira visão' representada pela linha interacionista que constitui uma tentativa de integrar as posições dicotômicas de duas tendências teóricas que permeiam a Psicologia em geral - o materialismo mecanicista e o idealismo - ambas marcadas pelo antagonismo inconciliável de seus postulados que separam de forma estanque o físico e o psíquico.O modelo piagetiano, que prima pelo rigor científico de sua…

Jean Piaget - Desenvolvimento cognitivo Nessa teoria Piaget revolucionou o desenvolvimento intelectual, levando a cabo um conjunto de investigações sobre o processo de desenvolvimento cognitivo da criança. Contudo, não encarou a criança enquanto sujeito individual, mas como "sujeito epistêmico", ou seja, como representante da inteligência humana numa perspectiva universal. É a partir do conhecimento do desenvolvimento da criança que vai compreender o desenvolvimento do pensamento…

promissora: as inauguradas por Piaget, Vygotsky e Wallon. Aqui nos deteremos mais na posição de Piaget, por ser, entre nós, a mais divulgada (embora não bem conhecida) e, em razão dessa mesma divulgação, a que mais dominamos. Começamos por afirmar que a posição de Piaget com relação à aprendizagem não pode ser entendida senão no contexto de sua produção teórica mais geral. Fazem-se necessárias, então, algumas considerações sobre essa produção. Na qualidade de epistemólogo, Piaget dedicou…