Processo Cultural

PLURALISMO CULTURAL Valderino Aires de Oliveira* *Graduado em Geografia pela Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM/UECE). Cursando atualmente o curso de Pós-Graduação em Arte-Educação e Cultura Popular, pela Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro. SE PREFERIR COLOCAR A REFERÊNCIA DO AUTOR (VOCÊ) AQUI, DEVE VIR LOGO APÓS O NOME E COM A LETRA TAMANHO 8 OU 9. * SEU ARTIGO FICOU EXCELENTE * NOTA – 10,0 RESUMO O presente artigo busca trabalhar a temática do…

TRABALHO DE ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA B A DIVERSIDADE CULTURAL E O DESENVOLVIMENTO DO PAÍS Cultura é palavra de origem latina e em seu significado original está ligada às atividades agrícolas. Vem do verbo latino colere, que quer dizer cultivar. Pensadores romanos antigos ampliaram esse significado e a usaram para se referir ao refinamento pessoal, e isso está presente na expressão cultura da alma. Segundo Santos (2006, p. 07) “É uma preocupação em entender os muitos caminhos que conduziram os

cultura e como a escola tem trabalhado a diversidade cultural e qual é a proposta curricular para este desafio, como diz Trindade (2000 pág. 17) “A questão que se coloca é a importância de se entender a relação cultura e educação. De um lado está a educação e do outro a idéia de cultura como lugar, a fonte de que se nutre o processo educacional para formar pessoas, para formar consciência”. Nesta perspectiva a abordagem do termo diversidade cultural é um tema atual e relevante a…

Políticas Culturais: teoria e práxis 1 Políticas Culturais: teoria e práxis Políticas Culturais: 2 teoria e práxis 3 Políticas Culturais: teoria e práxis Lia Calabre (organizadora) ­­­­­­­­­­­­­­­ 4 Centro de Documentação e Referência Itaú Cultural­­ Políticas culturais: teoria e práxis de Lia Calabre. – São Paulo: Itaú Cultural; Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 2011. 145 p. Políticas Culturais: teoria e práxis ISBN: 978-85-7979-020-1 1

Ocorre que, em uma sociedade de classes, os recursos não são divididos de forma igualitária, ou seja, alguns grupos possuem mais riqueza e por isso têm acesso a mais informação, educação formal, aos bens culturais como um todo, da arte ao saber. Por isso dizemos que saber é poder. No processo histórico de formação da sociedade capitalista, o domínio dos saberes técnicos especializados foi importante para criar noções como progresso e desenvolvimento. A indústria, o comércio e a oferta…

Contactar Contactar Número 36: Septiembre-Diciembre 2004 / Setembro-Dezembro 2004 Pedagogías high tech / Pedagogias high tech Índice número 36 A educação como indústria cultural: um negócio em expansão parece estar em jogo quando se trata dos processos de absorção dessas ferramentas pela escola seria o pretexto da modernização das relações sociais, que, nessa fase de reestruturação do sistema capitalista, é representado pela informatização/automação…

Como você avalia as resistências citadas? Como você apoiaria o RH e os novos gestores no processo? Como você “neutrali - zaria” as forças de resistência dos funcionários? Você agiria da mesma forma com a liderança intermediária? Embase sua resposta em referências bibliográficas adequa - das. 2. Que mudanças culturais você consegue perceber na STIHL ao longo do case? Você nota diferenças culturais na forma de atuação dos brasileiros e da matriz alemã? Aprofunde isso relacionando…

RESUMO Preservação do Patrimônio Cultural Edificado. Este estudo teve como objetivo mostrar a importância do conhecimento relativo à educação patrimonial como fator indispensável na preservação e conservação do nosso Patrimônio Cultural. Mostrando a comunidade (professores, estudantes, técnicos de museus e do Patrimônio) que ela é a grande responsável pelo processo de identificação dos problemas e pela busca de soluções viáveis para a construção de

Currículo sem Fronteiras, v.9, n.2, pp.169-184, Jul/Dez 2009 A CENTRALIDADE DA PLURALIDADE CULTURAL NOS DEBATES CONTEMPORÂNEOS NO CAMPO DO CURRÍCULO Maria Zuleide da Costa Pereira Universidade Federal da Paraíba João Pessoa, Brasil Resumo Analiso, neste texto, a centralidade da pluralidade cultural nos debates contemporâneos no campo do currículo a partir do documento dos PCNs\MEC\1997, volume 10, e, exploro os pontos nodais que aglutinam a ideia de significantes vazios. O…

e salvaguardar o patrimônio. Resguardar o bem cultural, prevenindo possíveis malefícios e proporcionando a este condições adequadas de "saúde". É o controle ambiental, composto por técnicas preventivas que envolvam o manuseio, acondicionamento, transporte e exposição". RESTAURAÇÃO: "É um tratamento bem mais complexo e profundo, constituído de intervenções mecânicas e químicas, estruturais e/ou estéticas, com a finalidade de revitalizar um bem cultural, resgatando seus valores históricos…