Processo Alfabetização Aluno Sindrome De Down

perceberam que esses indivíduos, outrora banidos da sociedade eram capazes de aprender tudo aquilo que uma criança considerada normal em fase de alfabetização aprende. Começou então um processo chamado inclusão, que visa inclui-los na sociedade. Pretendemos com esse trabalho conhecer as causas e dificuldades para a completa adaptação da criança com síndrome de down no meio social, a escola. Iremos também propor formas de atuação educativa para ajudar estas crianças a aumentar sua…

socialização do portador da síndrome de Down, bem como desenvolvimento, intervenção educativa, aptidões, sexualidade, características. A pesquisa insere-se no componente curricular Bases Biológicas, Genética no curso de Psicologia na instituição Anhanguera Educacional - Unidade de Rio Grande. Como parte metodológica, apresentaremos entrevistas semi-estruturadas com profissionais relacionados a intervenções T21, podendo, assim compreender as noções de identidade social, processos e…

contexto das pessoas com Síndrome de Down, bem como, sou grata a todos os alunos da turma de EJA pela oportunidade de aprender com eles. Carinhosamente agradeço também as minhas colegas Clélia, Marines e Militona, pelo carinho, amizade, e parceria nos inúmeros bons e maus momentos que passamos juntas nestes anos... sentirei muitas saudades! Quero especialmente agradecer também, a todos os professores, tutores e colaboradores da UNOPAR que contribuíram no meu processo de formação!

direito ao inicio da sua personalidade, pondo ainda a lei a salvo, seus direitos desde a concepção. O PROCESSO DE INSERÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA INCLUSIVA Dezembro-2010 O PROCESSO DE INSERÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA INCLUSIVA…

EDUCACIONAL PESRPECTIVAS EDUCACIONAIS: O PROCESSO ENSINO -APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN PAULA CRISTINA FERNANDES SANTOS SERINO MONTE AZUL/MG 2º SEMESTRE DE 2009 PAULA CRISTINA FERNANDES SANTOS SERINO PESRPECTIVAS EDUCACIONAIS: O PROCESSO ENSINO -APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN Monte…

COLÉGIO Prof.ª Série / turma Síndromes Aluno: Cidade/ estado Setembro- 2013 Introdução Este trabalho inicia sobre a Síndrome de Klinefelter, sua descoberta conceito, tratamento, tentando trazer uma visão ampla dessa patologia genética. E se estendendo pela síndrome de Turner que são aberrações cromossômicas são síndromes genéticas provocadas por alterações estruturais, ocasionadas pela perda ou inversões nucleotídicas ou também numéricas, em consequência à

Síndrome de Down ou Trissomia do cromossoma 21 é um distúrbio genético causado pela presença de um cromossomo 21 extra total ou parcialmente. Recebe o nome em homenagem a John Langdon Down, médico britânico que descreveu a síndrome em 1862.[1] A sua causa genética foi descoberta em 1958 pelo professor Jérôme Lejeune.[2], que descobriu uma cópia extra do cromossoma 21.[3]. A síndrome é caracterizada por uma combinação de diferenças maiores e menores na estrutura corporal[4]. Geralmente…

Síndrome de Down Síndrome de Down ou trissomia do cromossoma 21 é um distúrbio genético causado pela presença de um cromossomo 21 extra total ou parcialmente. Recebe o nome em homenagem a John Langdon Down, médico britânico que descreveu a síndrome em 1862[1]. A sua causa genética foi descoberta em 1958 pelo professor Jérôme Lejeune.[2], que descobriu uma cópia extra do cromossoma 21.[3]. A síndrome é caracterizada por uma combinação de diferenças

objetivo analisar como estava acontecendo a inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais na área da deficiência mental; no discurso de professores do ensino regular de uma escola pública e outra filantrópica, na cidade de Palmas - TO. O interesse por este estudo surgiu de reflexões feitas acerca da proposta de inclusão de alunos com Necessidades Educativas e também do trabalho que os professores vêm desenvolvendo nas escolas com seus alunos. Para Mantoan (2005) a…

Síndrome de Down: Integração social e Desenvolvimento Educacional Autores: Emerson Alves de Oliveira Cavalcante Francisca Sales Mariano Hélida Delian de Sousa Duarte Jane Sinara Clementino de Andrade Juliana Nobre Pereira Samara Miranda Leite Orientadora: Célia Maria Cruz Marques Chaves Cajazeiras 2008/2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIDADE ACADEMICA DE EDUCAÇÃO Síndrome de Down: Integração social