Problemática Da Afetividade No Processo De Ensino Aprendi

vida, nosso Senhor Jesus Cristo. “Porque dEle, por Ele e para Ele são todas as coisas...” (Romanos 11:36). Ao meu orientador e professores, pelos ensinamentos e ajuda que sempre dedicaram ao longo de minha formação. A todos meus amigos, com os quais aprendi os valores da amizade sincera e duradoura. À minha família, pelo incentivo e apoio, em especial à minha mãe. A todos vocês, o meu “Muito Obrigado”. RESUMO O presente trabalho tem como cenário a família. É na família que se…

adultos e idosos. É necessário que o profissional seja criativo e tenha interesse em realizar essa atividade, além disso, ter paciência, motivação e estimulação, ainda mais, que estará trabalhando com mais um ser vivo, o animal, o que pode dificultar o processo se não for bem planejado e executado. Por isso, é necessário conhecer sobre o animal com que se está trabalhando, como possíveis reações e comportamentos da espécie. EI - A partir de qual idade? Patrícia - Não há restrição de…

chamamentos. Comecei a estudar Paulo Freire no Canadá, com meu marido, Admardo, a quem este livro é em parte dedicado. Não poderia aqui me pronunciar sem a ele me referir, assumindo-o afetivamente como companheiro com quem, na trajetória possível, aprendi a cultivar vários dos saberes necessários à prática educativa transformadora. E o pensamento de Paulo Freire foi, sem dúvida, uma de suas grandes inspirações. As idéias retomadas nesta obra resgatam de forma atualizada, leve, criativa,…

chamamentos. Comecei a estudar Paulo Freire no Canadá, com meu marido, Admardo, a quem este livro é em parte dedicado. Não poderia aqui me pronunciar sem a ele me referir, assumindo-o afetivamente como companheiro com quem, na trajetória possível, aprendi a cultivar vários dos saberes necessários à prática educativa transformadora. E o pensamento de Paulo Freire foi, sem dúvida, uma de suas grandes inspirações. As idéias retomadas nesta obra resgatam de forma atualizada, leve,…

adversidades, sempre há de nascer uma linda flor. Obrigada por me fazer enxergar isso, você é mais que essencial em minha vida, e sabe que tudo isso é sincero!! Amo você. À Professora Esp. Maria do Amparo Gomes Barros que me amparou nesse processo e soube ser uma dedicada orientadora. Obrigada Professora, desculpa pelos momentos de ansiedade e incompreensão!! À Professora Dr.ª Selma Maria Muniz Marques que colaborou muito no início deste estudo monográfico e além de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS INSTITUTO DE BIOLOGIA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS O ENSINO DA BOTÂNICA COMO INSTRUMENTO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DE CURSO ALLINE BETTIN DE OLIVEIRA Universidade Federal de Pelotas Campus Universitário s/nº Caixa-postal 354 CEP 96010-900 Pelotas – RS – Brasil 2 ALLINE BETTIN DE OLIVEIRA O ENSINO DA BOTÂNICA COMO INSTRUMENTO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Monografia apresentada como um dos…

a tomar, quais problemas são cruciais, que experiências profundamente recalcadas. Comecei a compreender que, para fazer algo mais do que demonstrar minha própria clarividência e sabedoria, o melhor era deixar ao cliente a direção do movimento no processo terapêutico. Sempre que alguém quis falar comigo das suas opções pessoais, ganhei algo com isso, nem que fosse verificar que as minhas são diferentes. É nesse espírito que formulo os ensinamentos que se seguem. Creio que, em cada caso,…

doutorandos/as Carmem Suzana Tornquist, Marlene Tamanini, Adriano Nuremberg, Siomara Marques, Miriam Adelmam, Janaína Nascimento e outros que vieram depois; à minha orientadora Ana Beatriz Cerisara que, sobretudo, cuidou de mim. Na convivência com ela aprendi que essa relação não precisa ser de poder. Os cuidados que Bea teve comigo ultrapassam os limites que poderiam ser colocados a uma 5 orientanda e sua orientadora, permitindo compartilhar sentimentos que estavam muito…

enfrentado por educadores primários. Percebeu-se que a inserção do masculino no curso se dá devido o anseio de concluir o ensino médio com uma profissão e então ingressar no mundo do trabalho. Foi possível perceber que ao ingressarem no curso na busca em obter uma profissão, os alunos não têm conhecimento do preconceito e dificuldade existente na inserção de homens no ensino primário. Nesse sentido, pretende-se entender a inserção do masculino no magistério e a partir deste entendimento,…

sobre o campo de estágio Hospital Materno Infantil Presidente Vargas (HMIPV), pois estava para sair e alertou-me que o espaço ficaria sem estagiária. À minha querida supervisora de campo, Rosane Brusius de Moraes, pelo comprometimento e ética com meu processo de aprendizado e principalmente pelo incentivo e apoio em momentos difíceis pelos quais passei. As demais assistentes sociais do campo Kamara, Silvia Alice e Miriam pela ajuda quando precisei, meu muito obrigada. A toda equipe da…