Problemática Da Afetividade No Processo De Ensino Aprendi

alfabetização como a de Angicos, Rio Grande do Norte, em 1963, precedida por trabalhos desenvolvidos tanto em Pernambuco quanto no Estado da Paraíba. A coragem de pôr em prática um autêntico trabalho de educação que identifica a alfabetização com um processo de conscientização, capacitando o oprimido tanto para a aquisi ção dos instrumentos de leitura e escrita quanto para a sua libertação, fez dele um dos primeiros brasileiros a serem exilados. A metodologia por ele desenvolvida foi…

DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS JORGE HENRIQUE DIAS FUENTES ENTRE A PRÁTICA E A PRÁXIS: UM ESTUDO DAS METODOLOGIAS ADOTADAS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NO MUNICÍPIO DE TOLEDO/PR TOLEDO - PR 2011 2 JORGE HENRIQUE DIAS FUENTES ENTRE A PRÁTICA E A PRÁXIS: UM ESTUDO DAS METODOLOGIAS ADOTADAS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NO MUNICÍPIO DE TOLEDO/PR Monografia apresentada como prérequisito de Conclusão do Curso de Ciências Sociais da Universidade…

melhor compreendê-lo e, no limite, compreender a nós mesmos. Como afirma Ferreira (2004, p.16): “a busca de compreensão da situação humana é um exercício de coragem, pois somos transformados pelo próprio processo de realizá-la. Porém, um desafio inevitável, pois compreender e existir são processos inseparáveis que dialeticamente vão nos constituindo”. Antes de prosseguir com os “achados da pesquisa”, penso ser necessário explicitar os motivos que me levaram a essa temática, uma vez que…

escondidos,e orientando-me para que eu nunca os desvie. Aos meus familiares que sempre acreditaram no meu potencial, me encorajaram e muito me ajudaram para que eu pudesse caminhar em busca de novos conhecimentos. Aos mestres, que com eles muito aprendi. Aos meus colegas de curso, pelos trabalhos realizados em grupo,pelo companheirismo e incentivo quando mais precisávamos. “Ser democrático não implica fazer tudo que os filhos desejam, ceder a todas as pressões e exigências, nem…

abordagem humanista, constitui nosso ponto de interrogação, isto é, pode o ensino da capoeira estar embaixo dessas propostas teóricas ?. Nosso objetivo foi verificar o discurso dos mestres de capoeira, visando, a partir desses levantamentos apresentar nossas propostas pedagógicas, uma capoeira como pressuposto de educação para a vida e, sobretudo, uma educação pautada no humanismo. Vale destacar que a tradição positivista no ensino da capoeira é alvo de crítica de nosso trabalho. O…

que a ação conjunta fun- damenta a vida em sociedade, principalmen- te o cotidiano escolar. Sem trabalharmos em conjunto, a escola não consegue se alicerçar. O conhecimento é construído e transmitido em rede. E essa temática, por mais delicada e problemática que possa ser, também deve ser conhecida e trabalhada por todos e em todos os nós que constituemos esta rede. 9 LINKS NA INTERNET Site do programa governamental “Crack, é possível vencer”: www.brasil.gov.br/crackepossivelvencer…

da educação à distância ocorreram, inicialmente através dos cursos por correspondência até chegar aos nossos dias, incorporando o que há de mais avançado em tecnologias da inteligência. A educação a distância é derivada da evolução do tradicional ensino presencial institucionalizado na sociedade moderna. Ao longo do desenvolvimento da História da Educação, assim como na História da Humanidade, foram superados muitos obstáculos, tanto no sistema produtivo quanto no sistema educacional. A…

Educação Física: Relação Com a Informação Inicial, Especificidade e Direção RELATÓRIO DE ESTÁGIO PROFISSIONAL Relatório de Estágio Profissional apresentado com vista à obtenção do 2º Ciclo de Estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário ao abrigo do Decreto-lei nº74/2006 de 24 de Março e o Decretolei nº43/2007 de 22 de Fevereiro. Orientador FADEUP: Professor Doutor Ramiro Rolim Professor Cooperante: Mestre Arnaldino…

quem é jovem, adulto ou idoso a partir do momento em que esses indivíduos se reconheçam como tais, ou, ao menos, tendo ou não tais afirmações as necessárias definições para que sejam consideradas “verdades”, já cumprem a função de caracterizar a problemática intrínseca pela própria colocação: Até aonde tais categorias são apenas referências didático-teóricas e passam a ser realidade sensível na vida de quem o é? Sendo este trabalho de cunho específico o qual limita-se à pessoa do idoso…

brasileiras, que continuem sonhando com uma escola pública de qualidade e que não se percam no meio do caminho (da luta). 4 AGRADECIMENTOS São tantos e tão especiais... A Deus pelo merecimento de sua benção nos momentos difíceis durante todo o processo do Mestrado e da vida. Á minha família e amigos pelo constante incentivo e carinho depositados. Á amiga e professora Bernadete Porto, pelo acolhimento e apoio decisivos na minha formação como educador e ser humano, minha eterna…