Problematização Do Projeto Horta Na Escola

que juntos a outros problemas os levam, não raro, à situação de rua, passando a necessitar de abrigo e assistência. As hortas comunitárias são criadas e desenvolvidas com o propósito de atender a qualidade de vida das pessoas e também para gerar renda às família envolvidas, sendo comum encontrar nesses locais pessoas com grau elevado de necessidades.Os resultados obtidos em hortas comunitárias têm sido satisfatórios,por atender o mercado com produtos naturais de boa qualidade,…

AM CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO MULTIDICIPLINAR I MANAUS/AM 2014 ANA KAROLINE DIAS DE LIMA RA-415543 HELENA ALMEIDA SANTOS RA-443855 MARCIA DOS SANTOS LEITE RA-429169 RAILEM MISSISSIPE DE SOUZA RA-413324 RAIMUNDO DA SILVA GUIMARÃES NETO RA-406928 PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Relatório…

EDUCAÇÃO ESPECIAL Metodologia do Ensino de Ciências Naturais e suas Tecnologias Professora: Cláudia Bernardini PROJETO PEDAGÓGICO: CULTIVANDO NA ESCOLA PLANTAS MEDICINAIS Milena de Macedo Alves Balneário Pinhal 2013 Tema: Cultivando na Escola Plantas Medicinais Tempo previsto: 2 a 3 meses para aplicação e cultivo INTRODUÇÃO Este projeto surgiu de uma observação na Escola de Educação Especial Iraci Luiz Teixeira, município de Terra de Areia/RS, conhecida como…

Colégio SESI – Educação Infantil – União da Vitória Prof.ª Ana Franciele Nhaia PROJETO CONHECENDO-ME MEU NOME E MINHA FAMÍLIA PRÉ I / 2012 1. TÍTULO DO PROJETO CONHECENDO-ME: Meu nome e minha família 2. PROBLEMATIZAÇÃO/TEMA CENTRAL: O projeto “Conhecendo-me: Meu nome e minha família”, foi elaborado sabendo da importância de se trabalhar a identidade, o seu eu e seu primeiro grupo social: a família da criança de educação infantil, ajudando-as a perceberem que eles

Escola Estadual Ministro Petrônio Portella Nunes Salas Anexas no CME. Prof.ª. Jucileide Praxedes Projeto: MINHA ESCOLA, MINHA CASA. PRESERVAR É PRECISO. COMPONENTES: ALESSANDRA DA SILVA FONTES, CÍCERA APARECIDA DO NASCIMENTO, CLEONICE NUNES LINO, GENILDA APARECIDA DA SILVA, ROSILENE SANTOS SILVA. Justificativa O presente trabalho visa uma educação ambiental ou uma maior conscientização da comunidade escolar em relação à…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DIRIGIDA A EDUCAÇÃO INFANTIL 2.2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TRABALHO REALIZADO 3 – CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO/ESTRUTURA FÍSICA DA INSTITUIÇÃO 3.2 PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO/PROJETOS PEDAGÓGICO DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 3.3 RELATO DAS OBSERVAÇÕES NA TURMA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO 4 – PROJETO 4.1 TEMA/TEMÁTICA 4.2 JUSTIFICATIVA 4.3 OBJETIVO GERAL 4.4 CONTEÚDOS 4.5 METODOLOGIA 4.6 AVALIAÇÃO …

assistência integral (promoção e proteção da saúde, prevenção de agravos, diagnostico, tratamento, reabilitação e manutenção da saúde) aos indivíduos e família (USF) e, quando indicado ou necessário, no domicilio e/ou nos demais espaços comunitários (escola e associações, dentre outros), em todas as fazes do desenvolvimento humano: infância, adolescência, idade adulta e terceira idade. Porem os serviços vem encontrando grande dificuldade para atender as crianças dentro desse contexto…

PTE – Projeto de Trabalho de Estágio. Curso: Pedagogia Semestre: 6º Instituição: Obras Sociais da Paróquia São Sebastião de Brazlândia-DF. Aluna: Adriana Nunes Silva Brazlândia, 24 de Setembro de 2014. 1-Contextualização: O Contexto social da pesquisa se desenvolverá em uma instituição não-escolar, intitulado de: Obras Sociais da Paróquia São Sebastião, é uma instituição que desenvolve trabalhos sociais há 42 anos, com crianças e adolescentes de

públicas nem próximo ao córrego Doenças (diarreia, alergias, etc.) Evitar o despejo do esgoto doméstico Mau cheiro Não jogar lixo nas vias públicas nem próximo ao córrego; Evitar o despejo do esgoto doméstico 3 Sínteses dos apontamentos e problematização das pesquisas ações e práticas – Impactos da poluição O córrego poluído causa grandes problemas tanto na minha família quanto para toda a comunidade devido à presença de insetos e ratos, mau cheiro, várias doenças, e problemas com…

AUTONOMIA, PARA TRANSFORMAR A SOCIEDADE BRASILEIRA DE FORMA INTEGRADA PARA UM LOCAL DE CONVÍVIO MELHOR. SENDO IMPORTANTE RESSALTAR QUE A RELAÇÃO DO SER HUMANO COM SEU CORPO, AMBIENTE DE CONVÍVIO, RECURSOS NATURAIS TENDE A INTENSA NECESSIDADE DENTRO DA ESCOLA, MESMO JÁ TRAZENDO EM SUA BAGAGEM O APRENDIZADO INFORMAL, SENDO NECESSÁRIAS AS EXPERIÊNCIAS CIENTIFICAS, E APRENDIZADO ESCOLAR, PARA QUE POSSIBILITE AO EDUCANDO A CONCEPÇÃO DE TRANSFORMAÇÕES AS QUAIS ENVOLVEM O HOME E A NATUREZA.…