Problematização A Razão

contrário, questiona concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando a uma trans­formação - dai ser uma educação crítica10. Conteúdos de ensino - Denominados “temas geradores", são extraídos da problematização da prática de vida dos educandos. Os conteúdos tradicionais são recusados porque cada pessoa, cada grupo envolvido na ação pedagógica dispõe em si próprio, ainda que de forma rudimentar, dos conteúdos necessários dos quais se parte. O…

..................................................................................... 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA................................................................................ 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL 3.2 ESPECÍFICOS 4. PROBLEMATIZAÇÃO...................................................................................... 5. JUSTIFICATIVA................................................................................................ 6. METODOLOGIA DA PESQUISA 7.…

levantados pela pesquisa e organizados conforme técnicas específicas às várias ciências permitem ao leitor, devidamente iniciado, acompanhar o encadeamento lógico destes fatos”. P.44 “Nestes casos, conta-se tão somente com as possibilidades da razão reflexiva, o que exige muita disciplina intelectual para que a mensagem possa ser compreendida com o devido proveito e para que a leitura se torne menos insípida”. P.44 “Por isso é preciso criar condições de abordagem e de…

estabelece nesse sentido. O professor já não é mais o dono do saber, mas sim, um companheiro que busca junto com o educando uma visão reflexiva e crítica sobre o a totalidade da realidade. A práxis revolucionária tem como fundamento principal a problematização, a dúvida e o questionamento. Ela propicia um processo revolucionário a partir da educação, antes mesmo de acontecer uma revolução politica. PALAVRAS- CHAVE: Ação dialógica. Práxis revolucionária. Paulo Freire. 1.…

é importante ressaltar que, havendo o entendimento acerca da necessidade de uma mudança em relação ao planejado e, se há a pretensão em dar continuidade à pesquisa, deverá ser mantida a espinha dorsal da investigação, ou seja, a temática e a problematização definidas no projeto. Os demais itens contemplam uma modificação mais abrangente. ITENS DO PROJETO DE PESQUISA 1. TÍTULO O título, que a primeira vista pode parecer sem muita importância, serve para anunciar ou sugerir…

metodologia com pesquisa. Logo, resultados surpreendentes foram encontrados. 2. JUSTIFICATIVA. Se justificar é oferecer razões suficientes para uma construção que entendemos ser de vital importância, então devemos apresentar nossa problematização, evidentemente que em forma de pergunta. Vejamos. Por que devemos apresentar o nosso tema e qual o motivo dele ser importante? Entendemos ser de uma essencialidade ímpar o nosso tema, porquanto nossas ações metodológicas foram…

importância, serve para anunciar ou sugerir a intenção principal da pesquisa, além de poder significar um primeiro atrativo para a leitura do trabalho. O título deve ser pensado após a clareza a respeito do problema construído. FORMULAÇÃO DO TEMA (PROBLEMATIZAÇÃO) Apesar de guardar a possibilidade e o dever de ser retomado, o projeto de pesquisa tem um eixo fundamental: O PROBLEMA. O problema é que tudo define, sobre ele se assenta tudo, desde a forma de ler, de discutir, de escrever,…

devem ser utilizados para separar o título do texto) TABELA 1 – VALORES DE EXPORTAÇÃO NA ÚLTIMA DÉCADA 4 SUMÁRIO (Tamanho 12 arial ou times em negrito os títulos – subtítulo sem negrito) 1 Introdução – tema e problematização 8 2. JUSTIFICATIVA.......................................................................................................9 3.…

com nossa indolência, com nosso ceticismo. Não temos muito tempo a perder.” Norberto Bobbio. “A Era dos Direitos”. SUMÁRIO 1- CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA......................................................................... 3 1.1 Problematização.................................................................................................. 3 1.2 Objetivos ............................................................................................................ 5 1.2.1…

Abaixo estão alguns dos importantes pensadores que surgiram na época do Renascimento. Albertus Magnus (1193 ­ 1250) e Tomás de Aquino (1225 ­ 1274) ­ dois estudiosos do escolasticismo, um sistema filosófico que enfatiza o uso da razão na exploração de questões de filosofia e teologia. Magnus fazia uma distinção entre verdade revelada (a revelação de algo desconhecido por meio do poder divino) e ciência experimental, e realizou…